교사의 입장에서 본 학급붕괴의 대처방안

소개글

교사의 입장에서 본 학급붕괴의 대처방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

○ 들어가며

1. 신뢰감을 회복하자.

2. 학생들과 대화를 하자.

3. 학생들의 문화를 이해하자.

4. 인성교육프로그램 개발하자.

5. 수업방식의 다양화를 개선한자.

6. 현실에 맞는 유용성 있는 수업 내용 전개하자. (흥미, 유용성)

7. 아이들의 자신감, 자존감을 향상시켜 주자.

○ 결론

본문내용

은 다양한 것이다. 수학적 지능이 우수한 학생이 있는가 하면, 분명 대인관계 지능이랄지, 음악적 지능, 신체지능이 뛰어난 학생도 있을 것이다. 평가에 있어서도 국영수 위주의 평가보단 이런 예체능 적인 분야의 능력도 중요하게 평가되어야 할 것이다. 특별활동의 활성화를 통해 다양한 재능을 연마할 기회를 제공하는 것도 하나의 대안이 될 수도 있을 것이다.
결론
처음 듣는 이에게 학급붕괴라는 개념은 다소 선정적일지 모른다. 그러나 이는 현실이다. 무엇보다도 중요한 것은 이 문제를 회피하지 않고 그대로 직면하려는 자세일 것이다. 특히 당사자인 교사들에게 이 점은 매우 중요하다. 정부나 언론에서도 이 문제를 특정 학교나 교사의 자질 문제로 접어두어서는 안 된다. 구조적 변동기에 발생하는 하나의 사회병리로 보고 문제를 함께 해결해가려는 자세가 그 어느 때보다도 필요한 것 같다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 전교조참교육실천위원회 엮음 지음, 학교붕괴, 푸른나무, 1999.

키워드

학급붕괴,   교실붕괴,   학교붕괴,   교사,   학급붕괴의 대처방안,   교사의 역할