도덕 5년 대안 예화 구성

목차

개인 과제Ⅱ: 대안 예화 구성


판도라의 상자

말의 목을 친 김유신

헤라클레스
-줄거리-

황금알을 낳는 거위
-줄거리-

개미와 베짱이
-줄거리-

본문내용

이미 저학년에서 읽기 때문이다. 그래도 이 예화를 사용한다면 아동들에게 '절제'라는 덕목을 보다 쉽게 잘 이해시킬 수 있을 것 같다.
개미와 베짱이
-줄거리-
무더운 여름 날, 개미는 땀을 뻘뻘 흘려가며 일을 하지만, 베짱이는 노래 부르며 기타나 치면서 놀았다. 개미는 베짱이에게 겨울을 대비해서 일을 하라고 하지만, 베짱이는 노래 부르는 것이 즐겁다며 계속 놀기만 한다. 날씨는 점점 추워져 어느새 겨울이 왔다. 여름에 열심히 일한 개미는 추운 겨울을 따뜻하게 보낼 수 있었다. 하지만, 여름에 놀기만 한 베짱이는 자신의 일에 대해 후회를 하지만, 개미에게 얻은 음식을 다 먹기도 전에 얼어 죽고 만다.
1. 베짱이가 여름철에 놀고 싶어도 놀지 않고 일을 하였다면 어떻게 되었을까요?
2. 이야기를 읽고 알게 된 점을 말해봅시다.
1차시 인지적 영역에서 놀고 싶은 마음을 절제하지 못하고 여름에 놀기만 했다가 겨울에 큰 시련을 겪는 베짱이 모습을 보여주면서, 아무리 놀고만 싶더라도 그 마음을 절제하여야 한다는 것을 아동이 느낄 수 있도록 이 예화를 제시하면 되겠다. 지금 순간 친구들과 오랫동안 놀고 싶고, 텔레비전을 밤늦게까지 보고 싶고, 컴퓨터 오락을 계속 하고 싶어도, 그것을 적절하게 하고, 하고 싶은 마음을 절제하여 공부나 등등을 해야만 한다고 강조할 때, 이 예화를 사용하면 좋을 듯 하다. 이 예화도 이솝우화로서 5학년 수준에는 좀 쉽지만 쉬운 예로써 이 예화를 제시하면 아동들이 보다 쉽게 '절제'에 대해서 배울 수 있다고 생각한다.
이 외에도 『흥부와 놀부』도 좋은 예화라고 생각한다. 놀부의 모습을 통해 지나친 욕심을 부리면 안된다는 생각을 아동들이 느낄 수 있을 것이다. 지나친 욕심은 절제하는 생활을 가르치는 데 이 동화가 유용하다고 생각한다.
도덕 5학년 주 교과서와 보조 교과서를 동시에 분석하고 그에 대한 대안 예화를 찾아보았다. 예화를 찾음에 있어서 명작 동화들은 대부분이 5학년 수준에 너무 쉬운 것들뿐이어서 학년의 발달 수준에 맞는 동화를 찾기가 어려웠다. 하지만 예화가 쉬운 것들은 아동들이 모두 이미 알고 있기에, 쉬운 예화들을 통해서 아동들은 더 쉽게 그 도덕적 문제사태를 파악하고 '절제'라는 덕목을 잘 이해 할 수 있다고 생각된다.
이상에서 찾은 명작 동화를 통해서 아동들에게 '절제'라는 도덕 덕목을 가르친다면, 쉽게 절제에 대해서 알고 절제하는 생활을 실천할 수 있을 것이라고 생각한다.

키워드

대안 예화,   명작으로 예화구성,   도덕5년 예화