(특수교육) 특수아동(정신지체아)을 위한 교수 학습 지도안 - 과학과 : 우리의 몸

소개글

(특수교육) 특수아동(정신지체아)을 위한 교수 학습 지도안 - 과학과 : 우리의 몸에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원

2. 단원 설정의 이유

3. 단원의 목표

4. 단원의 지도 계획

5. 지도 및 평가상의 유의점

6. 본시 학습의 실제
가. 학급 및 학생의 실태
나. 본시 교수 - 학습 계획
다. 본시 교수 - 학습 계획안

본문내용

맞게 붙일 수 있다.
▷코의 그림을 찾아 도움 받아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▷도움 받아 코의 그림을 찾아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▶아이의 얼굴이 담긴 자료를 통해 입을 가리키고 “입은 어디 있나 요기” 노래를 들려준 후 노래를 정지시킨다.
▷빈 얼굴에 입을 찾아 붙인다.
▷입의 그림을 찾아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▷입의 그림을 찾아 도움 받아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▷도움 받아 입의 그림을 찾아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▶아이의 얼굴이 담긴 자료를 통해 귀를 가리키고 “귀는 어디 있나 요기” 노래를 들려준 후 노래를 정지시킨다.
▷빈 얼굴에 귀를 찾아 붙인다.
탐색
결과 발표
눈썹의 위치 확인하기
▷귀의 그림을 찾아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▷귀의 그림을 찾아 도움 받아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▷도움 받아 귀의 그림을 찾아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▶아이의 얼굴이 담긴 자료를 통해 눈썹을 가리키고 “눈썹 어디 있나 요기” 노래를 들려준 후 노래를 정지시킨다.
▷빈 얼굴에 눈썹을 찾아 붙인다.
▷눈썹의 그림을 찾아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▷눈썹의 그림을 찾아 도움 받아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▷도움 받아 눈썹의 그림을 찾아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
얼굴의 각 부위가 붙여진 주사위, 개개의 얼굴 모양의 부직포, 그림 카드
※주사위 속에 방울을 넣어 흥미를 유발한다.
안내된 탐색
주사위 놀이
▶주사위 놀이의 방법을 말해 준다.
▷한 사람씩 나와 얼굴의 각 부위가 그려진 주사위를 던져 나온 부위의 그림을 찾아 각자의 얼굴 사진의 위치에 맞게 붙이게 한다.
▷주사위에서 나온 부위를 찾아 위치에 맞게 붙일 수 있다.
▷주사위에서 나온 부위를 찾아 밑그림에 맞게 붙일 수 있다.
▷도움 받아 주사위에서 나온 부위를 찾아 밑그림에 맞게 붙일 수 있다.
정리 및
확인
자기 사진과 비교하기
차시예고
▶주사위 놀이에서 완성한 얼굴 옆에 아동 각자의 사진을 붙여 놓고 얼굴 부위의 위치를 비교하며 명칭을 말해 준다.
▶다음 시간에는 남자와 여자의 신체의 차이점에 대해서 알아봅시다.
5
아동 사진
남자와 여자의 전신 모습의 컴퓨터 자료
평가
계획
: 얼굴 각 부위의 명칭을 알고 그림을 골라 위치에 맞게 붙일 수 있는가?
: 얼굴 각 부위의 명칭을 알고 그림을 골라 도움 받아 위치에 맞게 붙일 수 있는가?
㉻ : 도움 받아 각 부위의 그림을 골라 위치에 맞게 붙일 수 있는가?

키워드

특수교육,   정신지체아,   지도안,   특수아동,   정신지체,   우리의 몸,   교수 학습,   학습부진