목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육
2. 사회계층
3. 학교교육이 사회계층 형성에 미치는 영향
4. 학교교육이 사회계층 형성에 있어 단점으로 지적되는 부분
5. 학교교육에 대한 사회계층의 의식차이
6. 사회계층에 따른 불평등을 완화시키기 위한 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 학교교육
2. 사회계층
3. 학교교육이 사회계층 형성에 미치는 영향
4. 학교교육이 사회계층 형성에 있어 단점으로 지적되는 부분
5. 학교교육에 대한 사회계층의 의식차이
6. 사회계층에 따른 불평등을 완화시키기 위한 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
있는 직업을 얻기 위해서는 학력이 높아야 한다. 결국 과거와 달리 산업사회에 들어서 학교교육은 사회계층을 형성하는데 주된 요인이 되고, 이에 따라 학교교육의 중요성은 점점 강조되고 있다. 이상 학교교육이 사회계층 형성에 미치는 영향에 대해서 알아보았으며, 갈등론자들이 내세우듯이 학교교육은 사회계층에서 상층에 있는 사람들이 사회적 지위를 유지·존속시키기 위한 수단으로 사용되기도 하는 만큼 교육기회를 평등하게 하도록 노력하고, 정치·사회적인 지도층과 국민 모두 의식과 태도를 변화시켜 올바른 학교교육의 길로 나아갈 수 있도록 노력해야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
석태종, 교육과 선발, 1992. 서울: 艮書院
송준수, 강재태, 신재영외 공저, 교육사회학, 1999. 서울: 교육과학사
손준종, 교육사회학, 2001. 서울: 문음사
·참고사이트
http://www.zibe.net/index.php3
http://my.netian.com/~kissmenet/edu/sociatic.hwp
http://knouedu.com.ne.kr/data2/rydbrtkghlgkr.hwp
http://cykim.nasse.net/board/file/[12]교육사회학(여특).hwp
Ⅳ. 참고문헌
석태종, 교육과 선발, 1992. 서울: 艮書院
송준수, 강재태, 신재영외 공저, 교육사회학, 1999. 서울: 교육과학사
손준종, 교육사회학, 2001. 서울: 문음사
·참고사이트
http://www.zibe.net/index.php3
http://my.netian.com/~kissmenet/edu/sociatic.hwp
http://knouedu.com.ne.kr/data2/rydbrtkghlgkr.hwp
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