대학 학생 선발권 자율화에 대한 반대 입장

소개글

대학 학생 선발권 자율화에 대한 반대 입장에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문제제기

2. 대학의 학생 선발권 자율화로 인한 문제점
(1) 근거 1 : 교육의 사회적 평등에 관한 측면
- 공교육 정상화의 문제
- 사교육비 증가의 문제
- 교육에 있어서의 '부익부 빈익빈'현상 초래
(2) 근거 2 : 대학 경쟁력의 본질에 관한 측면
- 선발기준의 공정성 문제
- 교육의 수단화 우려
- 대학의 비인기 학과의 사장화 우려

3. 소결

본문내용

계층들 간의 불평등을 완화해야할 의무도 없다. 교육은 “교육”, 그 자체로서 의의를 가져야 하는 것이기 때문이다. 바로 이것이 가장 중요한 점이다. 그럼에도 불구하고 우리나라에는 오래된 유교사상의 유입으로 인하여 무(武)보다 유난히도 문(文)이 숭상되는 특징을 갖게 되었다. 이러한 왜곡된 유교사상으로 인하여 우리나라에서의 교육은 교육의 본질을 잃고 점차 수단화되어가기 시작했고, 이러한 교육에 대한 학부모들의 지나친 열기가 결국 오늘날의 위치에 오게 한 것이라고 생각한다. 소위 명문대라 할 수 있는 곳에 자식이 입학하게 되면, 사회적인 명성과 지위, 그리고 부는 그대로 따라오게 되는 잘못된 구조를 스스로 만들어내게 되었다. 그리고 이렇게 사회적 성공이 곧 지위의 상승으로 귀결되는 구조에 학생들과 학부모, 그리고 교사 모두가 갇혀버리게 된 것이다. 그러나 분명, 이러한 기득권을 공고히 하는 것을 목적으로 하는 것이 교육은 아닐 것이다.
결국, 교육이 교육 그 자체로 바로설 수 있고 교육 그 자체로 기능할 수 있 풍토를 마련해야 지금 우리가 지니고 있는 교육문제를 해결할 수 있다는 결론에 도달한다. 이를 위해서는 교육의 주체 중에서도 가장 조직적이고 역동적일 수 있는 교사집단의 근본적인 인식의 전환(paradigm shift)과 이를 실천하려는 용기가 필요하다고 생각한다. 교사가 교육현장에서 자신의 목소리를 올바로 낼 수 있을 때, 이것이 학생에게 투영되고, 그 학생들이 스스로 선택하여 자신들이 진정으로 하고 싶은 공부를 하게 될 때, 우리 교육계가 자신있게 자기정화를 일궈냈다고 얘기할 수 있지 않을까 싶다.

키워드

대학 학생 선발권,   자율화 반대,   토론수업