동광어린이집의 특수치료

소개글

동광어린이집의 특수치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

장애아동에 대한 가정에서의 부모의 역할

♠ 동광어린이집

◈ 연 혁

◈ 어린이집 구성도

◈ 치료의 유형

(1) 심리치료(놀이치료, 미술치료)

① 심리치료 목적

② 심리치료 대상자

③ 놀이치료

④ 미술치료

(2) 언 어 치 료

① 언어치료 목적

② 언어 치료 대상자

본문내용

의 경우 성인에 비해 언어를 사용한 의사소통이 어려우므로 미술활동은 아동과의 의사소통에 도움이 된다. 특히, 미술치료는 심리진단과 치료가 동시에 이루어진다는 이점을 갖고 있다. 심리치료를 위한 미술기법으로는 자유화법, 과제화법, HTP, 인물화 검사(DAP), 동적가족화(KSD), 풍경구성법, 테두리법, 출발용지, 난화 이야기법, 꼴라쥬기법, 색채선택법, 감정차트 만들기, 생활선 그리기, 만다라 그리기, 벽화 그리기, 핑거페인팅, 소조활동법, 만화그리기 대화법 등이 있다.
(2) 언 어 치 료
① 언어치료 목적
언어장애자들이 그들의 장애로 인해서 느껴지는 정서적인 단편요소(벌, 좌절, 불안, 죄의식, 적의)를 극소화시키고 유형별로 적절한 치료를 실시하여 의사소통 가능성을 신장시키고 그 결함을 보완하여 언어를 적절히 이해하고 사용하도록 하기위해서 그리고 현재와 미래에 효과적으로 연령에 상응한 언어구사를 할 수 있도록 하는데 기여한다.
② 언어 치료 대상자
장애유형 선정기준
장애유형
선정기준
조음장애
조음검사 결과 자음정확도가 80%이하
언어발달지체
생활연령과 언어연령이 1년 이상 편차를 보이는 경우
유창성장애
1SW/M 이상
정신지체
교육가능급 이상

키워드

장애아동에 대한 가정에서의 부모의 역할,   놀이치료,   어린이집,   동광어린이집,   미술치료,   언어치료,   심리치료,   장애아동