만 0세 5명 1학기 영아발달평가 연계

소개글

만 0세 5명 1학기 영아발달평가 연계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 0세 5명 1학기 영아발달평가 연계

본문내용

불안감을 느끼며 소극적인 태도를 보입니다. 다른 아동과의 상호작용에서 주저하거나 소극적이며, 때때로 친구들과의 놀이에서 겁을 먹고 물러서기도 합니다. 익숙한 사람과의 관계에서는 차분하게 상호작용하지만, 낯선 사람과의 관계에서 불안감을 나타냅니다. 부모와 교사는 낯선 사람과 상호작용할 수 있는 기회를 제공하며, 점진적으로 사회적 경험을 쌓을 수 있도록 도와야 합니다.
예술경험
새로운 예술 활동이나 도구를 사용할 때 두려움이 있을 수 있으며, 처음에는 차분하게 관찰하거나 혼자서 활동을 하려 할 수 있습니다. 그러나 친숙한 환경에서 조금씩 예술적 표현을 하게 되며, 미술이나 음악 활동을 통해 감정을 표현하려는 노력을 보일 수 있습니다. 부모와 교사는 예술 활동을 통해 감정을 표현할 수 있도록 점진적으로 유도하고, 불안감을 덜어줄 수 있는 안전한 환경을 제공해야 합니다.
자연탐구
낯선 장소나 물체에 대한 두려움을 느끼며, 새로운 경험에 대한 관심보다 불안한 반응을 보일 수 있습니다. 부모와 교사는 자연을 탐색할 때 불안감을 덜 느끼고 편안하게 활동할 수 있도록 안전한 환경을 제공해야 하며, 자연을 탐구하는 과정을 차근차근 경험할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다.
종합의견
겁이 많은 성향을 보이며, 낯선 환경이나 사람에 대해 불안감을 느끼고 울음으로 감정을 표현하는 경향이 있습니다. 새로운 상황이나 변화에 민감하고, 타인과의 상호작용에서 소극적일 수 있습니다. 부모와 교사는 불안감을 덜 느끼고 자신감을 가질 수 있도록 안정적이고 익숙한 환경을 제공하며, 점진적으로 사회적 경험을 할 수 있도록 지원해야 합니다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집