만 0세 5명 2학기 영아발달평가 연계

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만 0세 5명 2학기 영아발달평가 연계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 0세 5명 2학기 영아발달평가 연계

본문내용

히 겁이 많은 성향을 보이지만, 익숙한 사람과의 상호작용에서는 좀 더 자신감을 보이고, 다른 아동과의 관계에서도 점차적으로 적극성을 보이기 시작했습니다. 다만, 여전히 낯선 환경이나 사람에게는 불안감을 느끼며, 점진적인 사회적 경험을 통해 이를 극복할 수 있도록 해야 합니다. 부모와 교사는 다양한 사회적 상황에서 조금씩 적응하고, 자신감을 가질 수 있도록 도와야 합니다.
예술경험
처음에는 겁을 먹었지만, 반복적인 경험을 통해 조금씩 자신감을 얻기 시작했습니다. 그림 그리기나 만들기 활동에서 불안감을 덜 느끼고, 창의적으로 감정을 표현하는 모습을 보입니다. 부모와 교사는 예술 활동을 통해 감정을 안전하게 표현할 수 있도록 돕고, 다양한 창의적 경험을 통해 아동이 자신감을 가질 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
자연탐구
겁이 많은 성향에도 불구하고 자연을 탐구하는 데 좀 더 적극적인 태도를 보입니다. 여전히 새로운 환경에 대해 불안감을 느낄 수 있지만, 반복적인 탐구를 통해 점차 자연에 대해 긍정적인 반응을 보이고 있습니다. 부모와 교사는 자연을 탐구하면서 불안감을 덜 느끼고, 자연에 대한 호기심을 충족시킬 수 있도록 지원해야 합니다.
종합의견
조금 더 안정된 환경에서 자신감을 얻고, 낯선 환경에 대한 적응력이 향상되었습니다. 여전히 겁이 많은 성향을 보이지만, 익숙한 사람과의 상호작용에서는 점차적으로 더 적극적인 태도를 보이며, 사회적 경험을 통해 불안감을 조금씩 덜어가고 있습니다. 부모와 교사는 안정감을 느낄 수 있도록 지원하고, 점차적으로 사회적 상호작용에 자신감을 가질 수 있도록 도와야 합니다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집