학문 분야 중심 교육과정 통합

소개글

학문 분야 중심 교육과정 통합에 대한 보고서 자료입니다.

목차

5장. 학문 분야 중심 교육과정 통합
1. 본 단원의 선정 근거
2. 중심단원과 다른 교과의 관련내용표
2-1. 보조교과의 관련성 근거
3. 통합단원의 학습내용표
3-1. 통합 소단원의 설정 이유
4. 통합단원의 소단원별 주요 내용 및 운영순서표소단원명
5. 단시 수업안의 예

본문내용

려하여 다양한 재료와 용구로 꾸미기(6)
3-1. 통합 소단원의 설정 이유
1단원 설정이유
5학년 학생들은 신문이나 뉴스를 통해서 환경문제의 중요성과 필요성을 이미 막연하게는 느끼고 있을 것이다. 그러므로 이 단원의 학습을 통해서 현재의 환경 문제의 사태를 파악하고 그 문제점을 발견할 수 있는 기본적인 인지와 이해의 과정이 필요하다. 또한 이는 앞으로 자연과 인간의 관계를 파악함으로써 가능하고, 후속단원인 환경문제의 중요성을 체감할 수 있는 발판이 된다.
2단원 설정이유
환경문제는 더 이상 개인적인 차원의 문제가 아니라 국가적인 차원의 중요한 문제가 되었다. 이에 우리는 ‘자연의 일부’라는 동양의 전통적 가치관을 지니고 환경문제에 대한 진지한 태도를 가지는 것이 필요하다. 이러한 마음가짐은 환경문제의 해결과정에 있어 가장 기본적인 요건이 될 것이다.
3단원 설정이유
오늘날 인류의 삶을 위해 자원을 개발하고 국토를 이용하는 일은 불가피하다. 그 과정에서 인간은, 자신이 파괴시킨 자연이 다시 인간에게 고통을 주는 상황을 겪을 수밖에 없었다. 따라서 그 피해를 막는 방법이 매우 중요하다. 이 단원을 학습함으로써 학생들은, 자연을 보호하는 것과 국토를 개발하는 일이 서로 모순 된 관계가 아님을 깨닫고 자연과 인간이 공존할 수 있는 해결방안을 생각할 수 있을 것이다. 자연환경을 생각하면서 인류의 문명을 진보시킨다는 가치중립적이고 반성적인 태도를 가지도록 지도해야 할 것이다.
4단원 설정이유
이상으로 학습한 내용을 환경기초 시설 등의 견학을 통해 실제 체험하여, 학습내용을 실생활과 연계시킬 수 있고, 계속적으로 적용할 수 있다. 미래의 우리 마을 상상하여 꾸미기를 통해서 자연을 생각하는 국토개발의 당위성과 가능성을 깨닫도록 할 수 있다.
4. 통합단원의 소단원별 주요 내용 및 운영순서표소단원명
통합단원의 학습내용
시수
(1) 자연과 우리의 관계
우리 생활과 자연의 관계 알아보기
- 자연이 우리에게 주는 도움 알아보기
- 자연에 관한 노랫말 바꾸어 부르기
자연 재해 조사하기
- 계절과 지역에 따른 자연재해 조사하기
- 계절과 지역에 따른 자연재해 달력 만들기
자연재해 극복 방안 알아보기
3/12
(2) 환경을 생각하는 마음
우리 생활의 환경 문제 알아보기
- 우리 주변의 환경문제 알아보기
- 세계의 환경문제 알아보기
환경오염 측정해보기
- 환경오염 측정하고 그래프로 나타내기
환경오염에 대한 생각 몸으로 표현하기
환경문제 해결방법 조사하여 발표하기
4/12
(3) 환경을 생각하는 국토개발
국토개발에 대해 조사하고 발표하기
국토개발에 대해 토의하기
- 국토개발과 환경보전에 대해 토의하기
친환경적인 국토개발 사례 찾아보기
3/12
(4) 환경과 더불어 살아가는 우리지역
환경기초시설 견학하기
- 자연과 조형물의 조화 살펴보기
미래의 우리 마을 상상하여 꾸미기
2/12
12차시
5. 단시 수업안의 예
단원명
환경 보전과 국토 개발
소단원
자연과 우리의 관계
본시수업
우리 생활과 자연의 관계 알아보기(1/12)
수업목표
자연환경과 우리생활의 관계를 알 수 있다. (사
환경이 생물의 생활에 미치는 영향을 이해한다. (과
노랫말을 알맞게 바꾸어 보고, 즐겁게 합창할 수 있다. (국 음
교수 학습 자료
ppt, 교사와 학생이 준비한 환경관련 스크랩자료, ‘앞으로’악보와 녹음자 료, 활동지
단계
교수 학습 활동
교수 학습 자료
시간
지도시 유의점
도입
동기유발
사람과 생물이 자연의 영향을 받아 변화한 모습의 사진 및 그림 자료 제시하기
#환경에 적응한 생물의 예 알아보기
- 새의 부리 모양과 먹이의 관계
- 곤충이나 동물의 보호색
http://kr.kids.yahoo.com/multi/term2/ja/ja_main5/dan/ja5_1_5.html
#환경변화에 따른 사람들의 생활 변화 알아보기
- 열대지방, 한대 지방, 사막에 사는 사람들의 다양한 생활 모습
http://kr.kids.yahoo.com/multi/term2/ja/ja_main5/dan/ja5_1_6.html
수업목표 확인하기
ppt자료
5‘
전개
활동1 우리를 둘러싸고 있는 자연환경에 대해 이야기하기
#아름다운 자연과 오염된 자연의 차이점 알아보기
#자연이 우리에게 주는 혜택(도움) 찾아보기
-숲의 혜택, 땅이 주는 혜택, 바다가 주는 혜택...
활동2 자연과 우리 생활의 관계를 모둠별로 조사, 정리하여 이야기하기
#사람이 환경에 미치는 영향 알아보기
-산업 발달에 의한 쓰레기, 대기 및 수질 오염
-무분별한 댐 건설, 삼림 훼손...
#환경이 사람의 생활에 미치는 영향 알아보기
-기후와 계절 변화에 따라
여름, 겨울의 생활 모습..
-지형에 따라
산간 지방, 해안 지방..
-세계 각국
네덜란드의 간척사업, 안데스 산지의 고산 도시...
활동3 <앞으로>를 노랫말 바꾸어 부르기
http://old.edunet4u.net/edunetWebApp/MKEDAIA70.action?event=viewRep&state=load&cntnNo=833825
#<앞으로>를 듣고 함께 불러보기
#활동2 에서 모둠별로 정리한 내용 중 가장 중요하다고 생각되는 부분을 <앞으로>노래에 맞추어 노랫말을 바꾸어 보기
#모둠별로 노랫말을 바꾼 <앞으로>노래를 불러보고 잘 된 모둠의 노래를 즐겁게 합창하기
환경과 관련된 신문 기사 스크랩 및 학생 과제물
<앞으로>악보
<앞으로>녹음자료
5‘
15‘
12‘
<전체학습>
자유롭게 의견이야기하기
<모둠학습>
앞 시간에 학생들이 미리 관련내용을 조사하여 준비해오도록 당부한다.
<모둠학습>
다양한 의견이 나올 수 있도록 충분한 시간을 주며 학생들을 독려한다.
정리
#노랫말 바꾸기와 합창이 잘 된 조 칭찬하기
#우리 생활과 자연 환경의 관계에 대해 각자 느낀 점 이야기하기
차시예고
3‘
구체적으로 느낀점을 이야기할 수 있도록 지도한다.
활동지 1. 통합단원 (1) 자연과 우리의 관계 (1/12)
사람이 환경에 미치는 영향을 알아봅시다.
환경이 사람의 생활에 미치는 영향을
알아 봅시다.
※ 위에서 토의된 내용을 ‘자연과 우리의 관계’라는 제목으로 아래에 정리해 봅시다.

키워드

학분 분야 중심 교육과정 통합,   교과 중심 교육과정 통합,   3.환경보전과 국토개발