Albert Bandura(1925～ )의 사회학습이론 분석

목차

▶ 반두라(Bandura)의 사회학습이론

▶ Bendura의 관찰학습단계

▶ 관찰학습의 전형

본문내용

효과적이고 경제적이라는 것은 자명하다. 복잡하고 새로운 행동을 가르칠 때 지루한 조건형성의 과정을 밟지 않고 관찰하게 함으로써 행동을 쉽게 학습시킬 수 있다는 이점이 있다. 우리는 흔히 무엇을 학습하기 위해서는 실제로 그 행동을 해보아야 한다고 강조한다. 물론 실지로 체험하는 것이 학습을 촉진한다는 것에 이의를 제기하기는 어렵지만, 관찰학습 분야의 연구는 타인이 어떤 과제를 실행하는 것을 관찰하는 것만으로도 학습할 수 있다는 것을 역력히 보이고 있다. Zimmerman이나Rosenthal의 연구는 경우에 따라서는 실제로 실행해 보이는 것이 그 행동의 학습에 오히려 방해가 된다는 것을 밝힌 바 있다. 따라서 관찰을 통한 학습과 실제로 수행해 봄으로서 학습하는 것 두 가지 모두 중요한 의미를 지니고 있다.

키워드

반두라의 사회 학습이론,   사회 학습이론,   Albert Bandura,   관찰학습의 전형,   교육학