학생지도 사례연구

목차

Ⅰ. 상담학생 기초 정보
1. 상담학생 인적사항
2. 상담 동기
3. 첫 인상 및 문제 행동 관찰
4. 가족 관계 및 생활 상태
5. 상담 학생의 장점
6. 문제점의 원인

Ⅱ. 상담 목표 및 전략
1. 상담 목표
2. 상담 전략 및 접근 방법

Ⅲ. 상담 과정

Ⅳ. 상담 결과 및 미해결 과제, 앞으로의 전망
1. 상담 결과 및 미해결 과제
2. 앞으로의 전망

본문내용

고치기는 하였지만 자세를 바르게 해야 한다는 것이 내면화되기는 힘들었던 짧은 기간인지라 그런 결과는 이끌어 낼 수 없었다. 가끔 스스로 자세를 바르게 하고 있는 모습을 볼 수 있었지만 사례연구 전과 큰 차이는 느끼지 못했다.
2. 앞으로의 전망
앞으로 윤지를 계속 주의 깊게 지켜보며 자주 약속을 정한다면 앞으로 얼마든지 문제 행동에 대한 개선의 노력을 할 수 있는 아이라고 생각이 되었다. 일단 선생님이라는 존재에 대해 너무 큰 외경과 사랑을 가지고 있기 때문에 선생님과의 접촉 자체를 너무 기뻐하며 자신이 하는 행동 중에 무엇이 잘못된 행동인가를 잘 알고 있기 때문에 교사가 잘 지켜봐 주기만 하고 적절한 강화를 준다면 얼마든지 자세나 주의 산만한 태도는 고쳐질 수 있다고 본다. 원만한 교우관계를 위해서는 무엇보다 윤지가 친구에 대한 관심을 가질 수 있도록 도와야겠지만 ‘친구의 좋은 점 말하기’에서도 친구의 좋은 점을 발견하고, 좋다는 느낌을 갖는 미소를 띠는 것을 자주 발견할 수 있었는데, 앞으로 계속 진행한다면 좋아하는 친구도 늘어날 것이고 더욱 원만한 친구관계를 가질 수 있을 것 같다. 교생 실습이 끝난 이후에도 이메일을 통해 많이 도와주어야 하겠다.

키워드

사례연구,   주의산만,   문제행동