만0세 관찰일지 + 연계 부모상담일지,부모면담일지 1년 42Page분량 (일상생활,놀이활동 관찰일지 및 연계된 부모상담일지와 1학기 2학기 발달평가)

소개글

만0세 관찰일지 + 연계 부모상담일지,부모면담일지 1년 42Page분량 (일상생활,놀이활동 관찰일지 및 연계된 부모상담일지와 1학기 2학기 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 관찰일지 및 1학기 발달평가

[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향

[3] 관찰일지 및 2학기 발달평가

[4] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향

본문내용

말씀해 주셨습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 먹는 것에 대한 관심이 매우 높아 식사 시간에 적극적인 태도를 보이는 영아입니다. 어른이 먹는 모습을 따라 하거나 숟가락, 컵을 잡으려는 시도를 하는 등 스스로 먹어보려는 주도적인 모습이 관찰되었습니다. 새로운 음식에 대한 호기심을 가지고 탐색하지만 간혹 거부 반응을 보이기도 합니다. 이는 다양한 맛과 질감에 적응해가는 자연스러운 과정입니다. OO가 스스로 먹는 즐거움을 느끼고 건강한 식습관을 형성하며 다양한 음식을 경험할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
가정에서는 OO에게 영아용 숟가락이나 포크를 제공하여 스스로 잡고 먹어보려는 시도를 격려해 주시면 좋을 거 같습니다. 손으로 먹을 수 있는 무른 음식(예: 밥볼, 부드러운 과일)을 제공하여 손 조작을 통한 자기 주도 식사를 경험하도록 도와주시면 좋습니다. 다양한 색깔과 질감의 새로운 음식을 소량씩 자주 제공하여 탐색 기회를 늘려주시고, 억지로 먹이기보다 스스로 먹으려 할 때 긍정적으로 칭찬해주시면 좋습니다. 가족이 함께 식사하는 모습을 보여주며 즐거운 식사 분위기를 만들어주시면 OO의 식습관 형성에 도움이 될 거 같습니다.
어린이집에서는 OO가 식사 시간에 안정적으로 앉아 스스로 먹어보려는 시도를 할 수 있도록 영아용 식기와 도구를 충분히 제공하겠습니다. 손으로 먹을 수 있는 안전한 무른 음식을 제공하여 손과 입을 이용한 탐색을 격려하고, 숟가락이나 컵을 잡으려는 시도에 긍정적으로 반응하며 지지해 줄 것입니다. 다양한 종류의 이유식과 간식을 제공하여 OO가 새로운 맛과 질감을 경험할 수 있도록 돕고, 새로운 음식에 대한 거부감을 보일 경우 강요하지 않고 자연스럽게 다시 시도해볼 수 있도록 기회를 줄 것입니다. 교사가 맛있게 먹는 모습을 보여주거나 음식에 대해 즐겁게 이야기하며 OO의 흥미를 유발하고, 즐거운 식사 분위기를 조성하여 OO가 스스로 먹는 즐거움을 느끼도록 지원할 것입니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만0세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
-교사의견
OO는 낯선 환경에 처음 노출될 때 움직임이 조심스럽고 활동성이 낮아지는 모습을 보였습니다. 그러나 어린이집 교실처럼 익숙하고 안정적인 공간에서는 자유롭게 기어 다니며 활동적으로 탐색하는 모습을 보였습니다.
-부모의견
부모님께서는 OO가 집에서는 잘 기어 다니고 움직이는데, 낯선 곳에 가면 엄마에게만 안겨 있으려 한다고 말씀해 주셨습니다.
의사
소통
-교사의견
익숙한 교사의 부름에 반응하며 옹알이를 하거나 소리를 냈습니다. 불안감을 느낄 때는 울음이나 보챔으로 자신의 의사를 표현했습니다.
-부모의견
부모님께서는 OO가 집에서 기분이 좋을 때는 옹알이를 많이 하고, 불편할 때는 울음으로 표현한다고 말씀해 주셨습니다.
사회
관계
-교사의견
낯선 사람이나 새로운 환경에 대해 조심스러워하며 익숙한 교사에게 꼭 붙어 있으려 했습니다. 그러나 안심할 수 있는 교사가 근처에 있을 때 비교적 자유롭게 주변을 탐색하고 장난감에도 다가가는 모습을 보였습니다. 안정적인 관계 속에서 사회적 탐색이 활발해지는 경향이 있었습니다.
-부모의견
부모님께서는 OO가 낯가림이 있는 편이고, 엄마나 아빠가 근처에 있을 때 더 편안해하고 잘 논다고 말씀해 주셨습니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만0세
구분
영역
상담내용
예술
경험
-교사의견
익숙한 교사와 함께 소리 나는 장난감이나 그림책을 탐색할 때 흥미를 보였습니다.
-부모의견
부모님께서는 OO가 집에서는 장난감을 가지고 잘 논다고 말씀해 주셨습니다.
자연
탐구
-교사의견
익숙한 놀잇감이나 특정 영역을 탐색할 때 안정감을 느꼈습니다. 새로운 장난감이나 탐색 영역은 익숙한 교사가 함께 탐색을 도와줄 때 더 쉽게 다가가려는 모습을 보였습니다.
-부모의견
부모님께서는 OO가 처음 보는 물건에 대해 조심스러워하지만, 함께 탐색해주면 금방 익숙해진다고 말씀해 주셨습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 낯선 환경이나 사람에 대해 조심스러워하며 익숙하고 신뢰할 수 있는 대상(엄마, 익숙한 교사)으로부터 안정감을 얻으려는 경향이 강한 영아입니다. 안정감을 느낄 수 있는 사람이 근처에 있을 때 활동성이 높아지고 주변 환경과 놀잇감을 더 적극적으로 탐색하려는 모습이 관찰되었습니다. 이는 안정적인 애착을 기반으로 세상을 탐색해나가는 자연스러운 발달 과정입니다. OO가 안정감을 느끼는 환경을 바탕으로 점진적으로 새로운 경험에 익숙해지고 탐색 범위를 넓혀나갈 수 있도록 지원하는 것이 필요합니다.
가정에서는 OO가 낯선 환경이나 사람에 노출될 때, 엄마나 아빠가 가까이에서 지지해주고 안심시켜 주시면 좋을 거 같습니다. 새로운 장소나 사람에게 바로 다가가도록 강요하기보다 OO가 충분히 탐색하고 스스로 다가갈 수 있도록 시간을 가지고 기다려주시면 좋겠습니다. OO가 좋아하는 애착 물건을 활용하여 낯선 환경에 대한 불안감을 줄여주고, 익숙한 놀잇감을 가지고 함께 새로운 장소에서 놀이를 시작해보시면 적응에 도움이 될 거 같습니다. OO가 스스로 탐색하거나 새로운 것을 시도할 때 긍정적으로 칭찬하고 격려해주시면 자신감을 기르는 데 좋을 거 같습니다.
어린이집에서는 OO와 따뜻하고 신뢰로운 관계를 형성하고, OO가 어린이집이라는 공간에 대해 안정감을 느낄 수 있도록 예측 가능한 일과와 익숙한 환경을 제공하겠습니다. OO가 낯선 사람이나 상황에 대해 조심스러워할 때, 익숙한 교사가 가까이에서 지지해주고 OO의 감정을 읽어주며 안심시켜 줄 것입니다. 새로운 활동이나 놀잇감을 소개할 때, OO가 스스로 탐색할 때까지 기다려주고, 필요할 경우 익숙한 교사가 먼저 놀이를 시범 보이거나 함께 탐색하며 OO가 안전하게 다가갈 수 있도록 유도할 것입니다. 또래 영아들과의 상호작용 시에도 익숙한 교사가 근처에서 지지해주고, OO가 안정감을 느끼는 범위 내에서 점진적으로 또래와 함께하는 놀이 기회를 늘려나갈 것입니다. OO가 익숙한 환경에서 활발하게 탐색하는 모습을 칭찬하고 격려하며, 안정감을 바탕으로 점차 탐색 범위를 확장하고 세상에 대한 긍정적인 인식을 형성하도록 도울 것입니다.

키워드

영유아관찰일지,   만0세관찰일지,   만0세 평가인증,   만0세평가제,   2학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   부모상담일지,   관찰일지