교육방법의 변천과정

소개글

교육방법의 변천과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

고대의 교육방법
1. 아테니와 스파르타
2. 소크라테스

중세의 교육방법

근대의 교육방법
1. 교육기관
2. 근대교육의 아버지들

현대의 교육방법
1. 죤 듀이
2. 킬패트릭

본문내용

단계로 나누고 교육학을 체계화 시켰지만 교수자 중심의 수동적 학습이라는 비판도 있다.
현대의 교육방법
20세기에는 죤 듀이와 킬패트릭의 진보주의 교수이론이 전세계로 퍼졌다. 진보주의 교수이론은 그 전에 관심을 가지지 않은 ‘무엇을 , 왜, 어떻게 가르칠 것인가?’에 관심을 가졌고 루소와 페스탈로찌 때부터 강조된 교육에 근본원리인 어린이 스스로의 학습을 유도하는 방법을 강조하였다.
1. 죤 듀이
듀이는 학교는 아이의 생활 장소로써 학교는 가정을 확대한 것이다. 그는 개인가 사회의 조화를 위하여 반성적 사고에 개발을 주장하였으며 반성적 사고의 과정은 문제의식, 자료수집, 가설 설정, 검정, 일반화라는 5단계로 이루어지며 이러한 과정에 합치하는 방법을 문제 해결법이라고 주장하였다.
2. 킬 패트릭
킬패트릭은 듀이의 교수법을 구안법을 통해 실천하였다. 구안법은 프로젝트 메소드의 번역으로 흔이 쓰는 프로젝트라는 말이 여기서 나왔다. 킬패트릭의 프로젝트는 학생이 자주적으로 하나의 분명한 목적을 가지고 계획을 세워 실현 해가는 활동이라고 보았다.
참고문헌: 서양교육사상사(양서원/ 주영흠 저), 교육방법과 교육공학의 이해(양서원/ 윤광보, 김용욱, 최병흠 공저)

키워드

교직,   교육공학,   교육사,   교육방법,   교육학