목차
1. 홀랜드 교사의 역할
2. 홀랜드의 자질
3. 보건교사로서의 역할
2. 홀랜드의 자질
3. 보건교사로서의 역할
본문내용
담실 등을 운영해 학생들의 길에 나침판이 되어줄 멘토로서의 역할수행을 할 수 있다고 생각된다.
또한 보건교사는 학생들의 상담뿐 아니라 교사의 문제도 상담 할 수 있다. 홀랜드 교사는 자신의 아이가 청각장애라는 사실을 알고 난 후부터는 아들에게 음악을 들려주거나 음악에 대해 이야기 하지 않는다. 그것이 아들을 덜 힘들게 할 것이라고 생각했기 때문이다. 이 때 보건교사는 홀랜드에게 청각장애에 대한 올바른 지식을 알려주고 잘못된 오해들을 풀어줄 수 있다. 그리고 어떻게 아이를 대하는 것이 좋을지에 대해 같이 이야기함으로서 장애아를 가진 부모를 격려할 수 있다. 홀랜드는 아버지의 역할과 교사의 역할 사이에서 갈등을 겪게 되는데 보건교사는 같은 동료로써 이 문제에 대해 함께 이야기하며 갈등을 풀어 갈 수 있다.
또한 보건교사는 학생들의 상담뿐 아니라 교사의 문제도 상담 할 수 있다. 홀랜드 교사는 자신의 아이가 청각장애라는 사실을 알고 난 후부터는 아들에게 음악을 들려주거나 음악에 대해 이야기 하지 않는다. 그것이 아들을 덜 힘들게 할 것이라고 생각했기 때문이다. 이 때 보건교사는 홀랜드에게 청각장애에 대한 올바른 지식을 알려주고 잘못된 오해들을 풀어줄 수 있다. 그리고 어떻게 아이를 대하는 것이 좋을지에 대해 같이 이야기함으로서 장애아를 가진 부모를 격려할 수 있다. 홀랜드는 아버지의 역할과 교사의 역할 사이에서 갈등을 겪게 되는데 보건교사는 같은 동료로써 이 문제에 대해 함께 이야기하며 갈등을 풀어 갈 수 있다.