학교폭력의 문제점

목차

1. 서론 - 학교폭력의 정의
2. 본론
(1)학교폭력의 문제점
(2)학교폭력의 특성
(3)학교폭력의 원인과 배경
(4)우리나라 학교폭력의 현황
(5)학교폭력에 대한 대응 체계
(6)학교폭력의 대응체계의 문제점
3. 결론 - 학교폭력에 대한 대처방안의 모색

본문내용

며, 부모가 지닌 문제에의 접근도 함께 수반되어야 한다.
ㄴ. 학교환경에 대한 개입
학교와 관련된 사회 복지적 대책들은 다음과 같다
㉠학교는 성적위주의 교육관행에서 벗어나 전인교육의 장이 되어야 한다.
㉡교사의 자질과 훈련 역시 청소년 학교폭력문제 해결에 있어서 가장 중요한 관건이 된다.
㉢학교의 전담상담교사의 확충, 또는 학교 내에 상담교사를 더 많이 보충하고 효율성이 있는 제도로 개선하고 이를 활성화 시켜야 한다.
ㄷ. 사회환경에 대한 개입
학교폭력은 학교내에서 뿐만 아니라 학교주변 및 지역사회 전반에서 발생하고 있다. 따라서 사회적으로 발생하는 학교폭력에 개입하여 문제를 해결할 수 있는 대책을 제시하여야 한다.
㉠비폭력지향의 사회적 분위기와 인간중심의 가치관을 환산시켜야 한다.
㉡유해환경을 규제하고 제거해 나가야 한다.
㉢청소년기의 정신적 갈등을 해소하고 정서적 안정을 위하여 건전한 놀이문화의 정착을 유도하는 것이 요구된다.
㉣중,고등학교 - 경찰 - 검찰 - 심리학자 등이 협력적 연계를 통하여 개입할 수 있도록 지역사회 복지관에서는 사회자원을 활동할 수 있는 지지망을 갖추는 노력을 해야할 것이다.
㉤현재 시행되고 있는 중, 고등학교 학생들의 사회봉사제도를 활용하여 지역사회복지관이 소재하고 있는 지역의 학교와 적극적으로 협력적 관계를 형성하여 사회복지에 대한 이해와 관심을 가지도록 노력해야 할 것이다.
① 학교폭력 방지를 위한 사회적 연대
ㄱ. 학교와 지역사회의 연대
지방자치단체, 교육청, 학교운영위원회에 적극적으로 공개하고 도움을 요청하고, 지역사회의 주민들에게 학교시설을 개방하고 청소년단체 활동 및 방과 후 활동으로 이용가능 하도록 하는 등 학교가 지역사회의 열린 공간으로 기능할 수 있도록 하여 지역사회의 관심속에서 학교 폭력이 예방될 수 있는 발판을 마련하여야 할 것이다.
ㄴ. 정부와 민간의 협력
정부와 민간은 폭력에 대한 우리의 기본적인 시각을 바꾸고 폭력의 원인을 다각적으로 분석하여 전체적인 시각으로 보며 그에 대한 예방 방안을 마련하는데 함께 협력하지 않으면 안된다.
※참고문헌
김추자, 『학교폭력의 실태 및 피해학생에게 미치는 영향에 관한 연구』, 한남대 지역개발대학원, 2001.
김기환, 『학교폭력의 사회 복지적 대책』, 청소년폭력 예방재단, 1998.
김용일, 조홍식, 김연옥, 『사회복지 실천론』, 나남출판, 2000.
청소년 보호위원회, 『청소년 인권의 현황과 대책』, 1998.

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