비정규직에 대하여

소개글

비정규직에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. ‘비정규직’의 정의

Ⅱ. 비정규직 특징과 증가배경
1. 비정규직의 특징
2. 비정규직 증가배경

Ⅲ. 비정규직 증가와 실태
1. 비정규직 증가
2. 비정규직 실태

Ⅳ. 비정규직이 나아갈 방향

*참고자료 및 문헌

본문내용

보상하는 원칙을 마련해야 한다. 이 과정을 통해 비정규직에 대해서도 동기부여와 적절한 보상, 그리고 커리어 패스(Career Path)를 제공해줌으로써 스스로 소중한 인적 자산이라는 생각을 가지고 기업에 대해 애착심을 갖고 일에 몰입하도록 유인하는 것이다. 실제로 스타벅스의 경우는 파트타이머에게까지 학교 등록금을 지원해주고 있다.
마지막으로 퇴직관리에서도 ‘계약기간만 끝나면 우리와는 남남’이라는 식의 태도를 가질 것이 아니라, 꼭 필요한 인재에 대해서는 적극적으로 고용 연장과 정규직 전환 기회를 제공하고, 조직의 인사정책에 부합하지 않는 인력은 지속적으로 퇴출될 수 있도록 전략에 기반한 퇴직관리 시스템을 구축해야 한다.
4) 인재 육성과 교육방법
비정규직은 정규직에 비해 이직률이 높고, 비교적 단기간 근무하며, 주로 비핵심적인 직무에 종사하기 때문에 교육이 이루어지지 않거나, 심지어 교육의 필요성에 대해서도 잘 느끼지 못하는 경우가 많았다. 하지만, 돌이켜 생각해보면 비정규직은 기술 습득이나 숙련 형성의 기회가 주어지지 않았기 때문에 늘 주변부적인 업무에 머무를 수밖에 없고, 빈번하게 직장을 옮기는 ‘저활용’ 상황이 발생했다고 볼 수도 있다. 따라서 비정규직에 대한 전략적 활용도를 향상시키기 위해서는 지식과 숙련도를 높일 수 있도록 지속적인 교육과 육성 정책을 실시해야만 한다. 왜 우리에게는 아르바이트 점원에서 출발해 세계적인 패스트푸드 체인인 맥도널드의 최고 경영자에 오른 찰리 벨(Charlie Bell) 같은 인물이 생기지 않는가?
비정규직의 특성을 고려할 때 인재육성 교육은 다음과 같은 방식으로 진행되는 것이 바람직하다. 우선, 집합 교육보다는 현장 OJT 직장 내 교육훈련
를 중심으로, 이론보다는 실무와 실기 중심의 교육을 실시하는 것이 바람직하다. 왜냐면 비정규직들은 대부분 현장에서 근무하기 때문에 이들을 상대로 별도의 시간을 내어 집합 교육을 실시하기 어렵고, 이론에 치우친 교육은 제한된 시간 내에 소기의 목표를 달성하기도 어렵기 때문이다. 또한 기존에 구축되어 있는 정보시스템 특히 사내 정보 통신망을 활용한 교육이 병행되는 것이 바람직하며, 가능한 한 자율적인 학습 조직을 구성함으로써 개별적 지식 축적이 조직의 지식으로 승화될 수 있도록 계획해야 한다.
5) 커미트먼트에 의한 조직 활성화
비정규직 활용에서 중요한 또 한 가지 사항은 커미트먼트(Commitment), 즉 조직몰입도를 향상시킴으로써 조직을 활성화시켜야 한다. 흔히 비정규직들은 정규직에 비해 조직몰입도가 부족한 것으로 알려져 있고 대부분의 경영자들은 그런 상황을 어쩔 수 없는 것으로 인식하는 경향이 크다. 하지만, 조직몰입도가 향상되지 않는 상황에서 비정규직의 활용도를 높이는 데에는 명확한 한계가 존재한다. 그렇다면 어떻게 해야 비정규직의 조직몰입도를 향상시킬 수 있을까? 우선 인재의 존엄과 가치를 인정하고, 개인이 성장해야 회사가 성장할 수 있다는 인식이 경영자와 비정규 근로자 모두에게 필요하다. 구체적으로는 물질적 동기부여 요인과 함께 명확한 비전과 가치를 제시하고, 개인별 성과 기여도에 대해 공정하게 평가
해야 한다.
============== 참고자료 및 문헌 ==============
1.「飛정규직의 전략적 육성과 활용사례」- 가재산, 양병만 (2004)
2. 비정규 근로에 대한 개선방안 연구 고려대학교 경영대학원 조성일 2004
3. 비정규근로의 실태와 정책과제(Ⅰ) - 안주엽 외 5명, 한국노동연구원(2001)
4. 단시간근로의 실태와 정책과제(-단시간근로제의 촉진과 보호) - , 한국노동연구원(1997)
5. 비정규노동에 관한 연구 - 김성환, 한국노동연구원(1998)

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