통합교과 운영에 관한 반성적 고찰 (교사관 포함)

소개글

통합교과 운영에 관한 반성적 고찰 (교사관 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

그러므로 바람직한 교사가 되기 위해, 무엇보다 “깊이 있고 끊임없는 사색을 통해 각 교과내용들이 어떤 지식의 형식을 전달하고자 하는지를 명확히 파악하고, 그러한 지식을 바탕으로 올바른 인간을 형성하기 위해 아이들과 활발히 상호작용을 하는 교사”가 되어야 겠다고 마음먹었다.
따라서 나는 이번 수업을 통해 이처럼 가치 있는 개념들과 생각들을 접하고, 어떤 교사가 될 것인지 그 가치관을 정립하고, 깨달음을 얻을 수 있었던 점에 대해 매우 만족스럽게 생각하며, 이번 수업을 통해 열린 사고의 문이 쉽게 닫히지 않고, 교사로서의 생이 끝나는 그날까지, 아니 그 후까지도 계속되어, 훗날 내가 가르쳤던 학생들에게 “나는 정말 너희들에게 부끄럽지 않은 참 지식을 가르쳐다.”고 떳떳하게 말할 수 있게 되기를 소망한다.

키워드

통합교과,   통합교과운영,   감상문,   교사관,   사색,   구성주의,   질문,   바른생활