수업지도안

소개글

수업지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 내용 체계표
4. 단원의 구성과 지도 계획
5. 예습 과제 분석
6. 수업 방법 (협동 학습)

Ⅱ. 진 단
1. 전시 확인
2. 학습 내용

Ⅲ. 지도의 실제

Ⅳ. 발 전
1. 개인별 탐구 학습지
2. 형성평가모듬과제 분담 학습지
3. 학생용 학습활동지(모둠용)

Ⅴ. 평 가
1. 평가 목록
2. 평가 문항

본문내용

동 추모공원 착공이 임박하면서 이 공사에 반대하는 서초구와 주민들, 이를 강행하려는 서울시간에 대규모 충돌조짐이 나타나고 있다. 서초구와 추모공원 건립에 반대하는 주민모임인 '청계산지키기 시민운동본부'는 최근 추모공원 부지 5만3000평에 6개의 초소를 설치하고 100여명의 주민으로 구성된 '스쿠터 감시조'를 편성해 24시간 감시체제를 가동 중이다. 시민운동본부 측은 진입로 확장공사 착공일에 주민 1만여명을 동원해 공사를 육탄으로 저지할 계획이다. 또 대규모 경찰력이 투입돼 주민들을 강제 해산시킬 것에 대비해 '차량시위'도 준비하고 있다. (동아일보, 2002. 4. 26)
1) 추모공원 건립을 주민들이 반대하는 이유는 무엇이라고 생각하는가?
2) 추모공원 건립 문제의 해결 방안을 찾아보자.
개인이 할 수 있는 일 :
주민들이 할 수 있는 일 :
국민들이 할 수 있는 일 :
시 또는 국가가 할 수 있는 일 :
≪학생용 학습활동지(모둠용)≫
도덕 문제 유형에 따른 해결방안 정리
2학년 반 번 이름:
▷도덕문제 유형 별로 좋은 해결방안을 잘 듣고 여기에 정리하시오.
도덕문제 유형
해결방안
A형
〈황사현상의 피해〉
B형
〈'여자는 역시' 라는 편견〉
C형
〈왕띠 피해 여중생
실어증 충격〉
D형
〈묘지로 인한 국토훼손〉
Ⅴ. 평 가
1. 평가 목록
개인별 발표·질문·태도불량 수행평가표
학년 반 도덕 도우미 :
번호
이 름
발표
질문
태도불량
총계
1주
2주
3주
4주
계
1주
2주
3주
4주
계
1주
2주
3주
4주
계
1차
2차
1차
2차
1차
2차
1차
2차
1차
2차
1차
2차
1차
2차
1차
2차
1차
2차
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확 인
▷ 확인란은 도덕도우미가 연필로 표시한 것을 진위 여부 확인하여 싸인펜으로 다시 표시하고 교사 싸인을 해 줌◁
보고서 발표·내용 수행평가표
반
조
황사현상
여성차별
왕따피해
추모공원
비 고
발표
내용
발표
내용
발표
내용
발표
내용
1반
1조
2조
3조
4조
5조
6조
7조
2반
1조
2조
3조
4조
5조
6조
7조
3반
1조
2조
3조
4조
5조
6조
7조
4반
1조
2조
3조
4조
5조
6조
7조
5반
1조
2조
3조
4조
5조
6조
7조
수업 태도 수행평가표
학년 반 도덕 도우미 :
조
(조명)
모둠 티켓
개인 티켓
1차시
2차시
3차시
역할
1차시
2차시
3차시
1조
리더
칭찬이
기록이
조용이
나누미
지킴이
꼼꼼이
2조
리더
칭찬이
기록이
조용이
나누미
지킴이
꼼꼼이
3조
리더
칭찬이
기록이
조용이
나누미
지킴이
꼼꼼이
4조
리더
칭찬이
기록이
조용이
나누미
지킴이
꼼꼼이
5조
리더
칭찬이
기록이
조용이
나누미
지킴이
꼼꼼이
6조
리더
칭찬이
기록이
조용이
나누미
지킴이
꼼꼼이
확 인
2. 평가 문항
형성평가
1. 시민 사회의 모습과 거리가 먼 것을 고르면 ?
가. 농업 위주의 생산 과정
가. 자유와 평등에 대한 신념
가. 이익과 손해를 분명히 따지는 생활
가. 가족과 마을 사람들 위주의 문제 해결
①가, 가 ②가, 가 ③가, 가 ④가, 가 ⑤가, 가
2. 시민 사회의 특성 중 다음과 같은 현상을 나타나게 한 것은 ?
·어떤 측면에 서는 합리성을 높여 주기도 하였다
·다른 사람들을 경쟁 상대로 여겨 양보하지 않으려는 태도가 나타났다.
①혈연 중심의 사회 ②자연 중심의 사회 ③종교 중심의 사회
④이해 타산적인 생활 ⑤공동체 중심의 생활
3. 다음과 같은 사상이 끼친 영향으로 볼 수 없는 것은 ?
사람들은 각기 자기가 맡은 일에 성실하고 최선을 다하여 재산을 모았다면, 그것은 죄악이 아니라 신의 은총이다.
①자유로운 생각 ②합리적인 사고 ③자본주의 경제 활동
④근검절약의 정신 ⑤종교적 입장의 포기
4. 다음 글의 밑줄 친 '이러한 사회'의 특성에 해당하는 것은 ?
이러한 사회에서는 다양한 사람들이 모여 사회를
이루고, 협동과 분업을 통하여 서로 조화롭게 살아간다.
①사회의 획일성을 강요한다
②급격한 경제 발전을 추구한다.
③각자의 능력과 개성을 존중한다.
④개인은 전체의 존립을 위해 존재한다.
⑤사상적 동질성을 적극적으로 추진한다.
형성평가
5. 시민으로서 갖추어야 할 기본적인 자질을 보기에서 고르면 ?
가. 불법과 불의에 대해서는 방관한다
가. 불합리한 법이라도 끝까지 지킨다.
가. 자신의 잘못된 생각은 기꺼이 수정한다.
가. 집단적 의사 결정 과정에 적극 참여한다.
①가, 가 ②가, 가 ③가, 가 ④가, 가 ⑤가, 가
6. 오늘날 우리 사회의 도덕 의식 약화와 관계가 깊은 것은 ?
①치열한 경쟁 ②죄의식의 상실 ③행복한 생활의 추구
④수단과 방법의 고려 ⑤자유와 평등의 주장
7. 급격한 산업화와 과학 기술의 발전으로인해 나타난 도덕문제를 고르면 ?
가. 생명체의 조작 가. 지나친 과소비
가. 인간 수명의 단축 가. 대체 에너지의 개발
①가, 가 ②가, 가 ③가, 가 ④가, 가 ⑤가, 가
8. 시민 사회가 우리나라에 도입되고 성립된 과정에 대한 설명으로 잘못된 것은 ?
①광복 후 1948년 남한만의 민주주의 정부가 출범하였다
②한강의 기적과 같은 경제 개발은 민주주의 정치를 더욱 발전시켰다.
③독재 정치와 군사 정권으로 인하여 시행 착오와 시련을 겪었다
④구한 말 독립 협회에서 민주주의에 대한 시도가 있었다.
⑤짧은 민주주의 경험으로 인하여 시민 의식이 성숙하지 못했다.
9. 오늘날 우리 사회에 시민 윤리가 제대로 자리잡지 못한 이유는?
①우리 사회는 본래 시민 윤리가 없었기 때문에.
②시민 윤리의 필요성을 별로 느끼지 못했기 때문에
③신세대와 기성 세대 간의 갈등이 심화되었기 때문에
④사회의 불안과 정치적 지도력이 현저히 뒤떨어졌기 때문에
⑤급속한 근대화 과정에서 시민들의 의식이 성숙하지 못했기 때문에
10. 시민 윤리를 실천하기 위해 우리들이 해야 할 일이라고 보기 어려운 것은?
①합리적인 의사 결정 ②생태계를 존중하는 의식
③실천을 위한 강한 의지와 노력 ④법이나 도덕과 같은 규범의 준수
⑤강력한 처벌 규정을 담은 법의 제정

키워드

수업지도안,   도덕윤리,   시민윤리