에밀을 읽고

본문내용

수 있도록, 발달과정을 거스르거나 앞지르지 않고 단계적으로 적절하게 조직하는 것이라고 할 수 있을 것 같다.
에밀의 교육은 단순한 학교 교육이 아니라 생활의 교육, 생활력의 교육으로서 사람을 사랑할 줄 아는 교육, 인간다운 인간이 되는 전인적 교육인 것 같다. 현재의 우리 교육은 마치 공장에서 물건을 찍어내듯이 단지 사회가 요구하는 인력을 제공하기 위한 교육에 지나지 않는다. 그러므로 「에밀」은 교육을 통해 완성된 인격체를 만드는 전인 교육의 부재로 삐걱거리고 있는 현재 우리 교육 현실에 좋은 본보기가 될 수 있을 것이다.
요즘의 교육 현실은 더 좋은 대학을 가기위한, 진학을 위한 도구로 전락하여 교육의 참뜻이 사라져버리고 있는 것 같아 안타깝다. 교육을 받고 있는 우리 또한 그러한 틀에 맞추어 질수록 유능한 인간이 된다고 생각하고 있는 듯 하다.
하지만 몇 가지 아쉬운 게 있다면 루소는 에밀을 상류계급의 자제를 위한 귀족의 자제를 모델로 하고 하류계급의 아동이나 장애자들의 교육에 대해 관심 갖지 못했다는 것과 여성 차별의 논란의 여지가 있다는 것이다.
하지만 오늘날의 교육 현실을 다시 한번 생각해 볼 수 있게 하는 책이 아닌가 하는 생각이 든다.

키워드

에밀을 읽고,   에밀,   독후감,   감상문,   유경미