6, 7차 교육과정 분석

소개글

6, 7차 교육과정 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 제 6차 교육과정의 특징

2. 6차 교육과정의 취약점

3. 제7차 교육과정의 주요 특징

4. 6차 교육과정과 비교하여 7차 교육과정에서 더욱 강조되는 점

본문내용

제시되고 있다. 그러므로 생활에서의 적용 사례, 이용 등에 대해 조사하고 토론하는 학습 형태가 요구되고 있다
또한 실험관찰은 6차 교육과정에서는 학습의 결과를 기록하는 것으로 활용되었지만 7차 교육과정에선 기록하는 활동뿐 만 아니라 과학에 관련된 많은 정보를 제공하고 있다. 그 내용을 살펴보면 기록 란 외에 ‘한 걸음 더’, ‘이런 실험도 있어요’, ‘읽을거리’, ‘과학 퍼즐’ 등이다. 이 중 ‘한 걸음 더’는 기본 활동을 학습한 후에 할 수 있는 내용으로 심화 활동으로 활용할 수 있도록 구성하였다. 그러나 이 활동은 학교에서 꼭 다루어야 하는 활동은 아니다.
‘이런 실험도 있어요’는 기본 활동으로 하는 실험 내용의 대체 프로그램이다. 기본 실험 내용을 검토해 보고 여건에 따라 하기가 어려울 경우 ‘이런 실험도 있어요’ 내용을 지도하여도 된다. 즉 ‘이런 실험도 있어요’ 는 대체 프로그램으로 이해하여도 된다. 그밖에 읽을 거리와 퍼즐은 기본 학습을 한 이후에 시간적으로 여유가 있을 때 수업시간에 해 보아도 되고 수업시간이 부족할 경우에는 집에서 읽어보도록 해도 무방하다. 이처럼 실험 관찰은 정보의 제공 쪽으로 그 성격이 많이 바뀌었음을 알 수 있다.

키워드

교육과정,   제 6차 교육과정,   제7차 교육과정,   STS,   정보통신기술