제 7차 국어과 교육과정 읽기 영역의 7-10학년별 목표와 교육내용 및 방법

소개글

제 7차 국어과 교육과정 읽기 영역의 7-10학년별 목표와 교육내용 및 방법에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

싶은 정보를 재조직하도록 지도한다.
〔10-읽-(4〕표현의 효과에 대하여 평가하며 글을 읽는다.
ㆍ효과적인 표현 방법 알기
ㆍ필자의 의도나 목적을 구현하는 표현 방법 파악하기
ㆍ표현의 효과에 유의하며 글 읽기
ㆍ글의 종류를 고려하며 표현의 효과 평가하기
ㆍ표현의 효과를 평가하며 글 읽기
【기본】표현상의 특징을 알아보며 글을 읽고, 그 효과를 평가한다.
표현상의 특징을 잘 알 수 있는 여러 종류의 글을 읽고, 그 효과를 학생 스스로 판단할 수 있도록 지도한다.
【심화】주제나 글감이 같은 여러 글을 읽고, 표현상의 특징을 비교하고 평가한다.
주제나 글감이 같은 글 중에서 표현의 효과가 잘 드러난 글과 그렇지 못한 글을 읽게 한 후, 두 글의 표현상의 특징을 비교, 평가하게 한다.
〔10-읽-(5〕읽은 내용의 신뢰성과 타당성을 평가한다.
ㆍ읽은 내용의 신뢰성 평가하기
ㆍ읽은 내용의 타당성 평가하기
ㆍ읽은 내용의 신뢰성과 타당성 평가를 바탕으로 전체 글의 내용 평가하기
【기본】하나의 주제에 대하여 여러 가지 글을 비교하며 읽고, 읽은 내용의 신뢰성과 타당성에 대해 토의한다.
동일한 주제에 대해 상반된 내용이 담긴 글을 대상으로 한다.
【심화】읽은 내용의 신뢰성과 타당성을 판단하는 기준을 알아본다.
신뢰성과 타당성이 뛰어난 글과 그렇지 못한 글을 비교, 분석한 다음 그 기준을 학습자 스스로 찾을 수 있도록 지도한다.
내용의 타당성과 공정성에 문제가 있는 자료를 제시하여 학생들로 하여금 그것을 스스로 찾아내도록 하고, 또 어떤 오류가 있는지 설명하는 과정을 통해 기준을 스스로 파악할 수 있도록 지도한다.

키워드

국어과 교육과정해설서,   읽기영역 교육내용정리,   국어교육론,   국어과 교육내용,   읽기영역