과학 지도안-공기에서의 열의 이동(발견학습)

목차

1.학습주제

2.본시목표

3.교수,학습 활동

4.활동지

본문내용

았을 경우에는 교사가 시청각 자료를 이용해, 대류 상자의 향 연기 움직임을 다시 보여줘도 된다.
○실험 결과를 정리한다.
뜨거운 모래 위에서 향 연기가 움직이는 모양이 실험 2의 결과와 연관 되고, 대류 상자의 바닥과 위쪽에서 향이 움직이는 모양은 실험 3의 결과와 연관 된다는 것을 설명해 준다.
실물화상기
VCR자료
차가운 쪽의 공기가 따뜻한 쪽으로 이동하면서 따뜻한 쪽에 있던 따뜻해진 공기가 위로 올라간다. 따뜻한 공기가 천장과 닿아 식으면 다시 아래로 내려오는데, 이 과정을 통해 방안의 공기가 전부 따뜻해진다.
개념적용 및 발전
적 용하 기
○물에서의 열의 이동과 비교한다.
(발문)지난 시간에 배웠던 물에서의 열의 이동과 비교해 볼까요?
-공기에서 열이 이동하는 것과 물에서 열이 이동하는 것이 비슷한 것 같아요.
(발문)맞아요. 물과 공기는 같은 원리로 열이 이동하는 거에요. 잘 이해가 되나요?
-네.
5′
차시예고
○차시 예고하기
(발문)다음 시간에는 지금까지 배웠던 내용들을 가지고, 여러분들이 보온병을 만들어 볼 거에요. 어떻게 하면, 최고의 보온병을 만들 수 있을지 고민 해 보고 오도록 하세요.
-네.
1′
※ 활동지
물에서의 열의 이동
모둠명:_________이름:__________
1. 종이로 만든 양팔 저울이 어떻게 되었나요?
어느 쪽이 아래로, 어느 쪽이 위로 기울어 졌나요?
2. 대류 상자를 관찰 해 봅시다.
대류 상자 안의 향 연기가 어디로 움직여서, 어디로 가고 있는지 그림으로 나타내 봅시다.
< 대 류 상 자 >
3. 오늘 배운 내용을 정리 해 볼까요?

키워드

과학수업지도안,   공기에서의 열의이동,   약안,   발견학습모형