교육평가의 개념 및 유형에 대해 설명하시오

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육평가의 유형
1. 평가기준에 따른 교육평가의 유형
2. 교수. 학습 과정에 따른 교육평가의 유형
3. 평가대상이 무엇인가에 따른 교육평가의 유형

Ⅲ. 결론

본문내용

대한 평가까지도 포함된다고 할 수 있다.
요컨대 교육평가를 통하여 현재의 학습자를 올바르게 이해하고 그 능력이나 성격에 맞는 학습활동을 제공한 후 그 성과를 가려내는 동시에 다음의 교육목표 설정에 필요한 기초자료를 수집함으로써 보다 더 발전된 교육목표를 설정하는 데 목적을 둔다. 즉 교육평가가 지향하는 방향은 교수과정과 학습과정에 최대한으로 도움을 지구 그렇게 함으로써 학습자의 학습을 극대화시키는 역할을 유지하도록 하는 것이다. 이렇듯 변모되는 현대사회에서 교육평가란 ‘교수 프로그램에 관한 의사결정을 하기 위해서 학습자의 행동 변화 및 학습과정에 관한 정보를 수집하고 이용하여 교육적 의사결정을 하는 과정 그 자체’라고 할 수 있을 것이다.
[ 참고문헌 ]
양옥승 외, 유아교육개론, 학지사, 2003년.

키워드

유아교육,   교육평가,   교육평가의 개념,   교육평가의 유형