영상매체를 통한 문학감상

소개글

영상매체를 통한 문학감상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.영상매체의 특성
1.영상매체란?
2.영상매체의 특성

Ⅱ.영상매체와 문학과의 관계
1.영상매체와 문학의 비교
2.영상매체와 문학의 차이와 그 장 ․ 단점
3.영상매체와 문학과의 관계

Ⅲ.영상매체를 통한 문학 감상
1.‘문학작품의 영화화’에 대한 관점의 변화
2.문학작품의 영화화
3.문학작품의 영화화 가능성

본문내용

인식되므로 다가서기가 쉽다는 장점을 이용했기 때문이다. 영화가 다른 그 어떤 예술형태보다 현실감을 더 생생하게 전해주며, 눈과 귀에 동시에 작용하여 호소력을 가지고 있고, 그 어떤 예술형태보다 리얼리즘적인 속성을 지니고 있는 장점 때문에 서편제가 소설보다 영화로 성공한 것이다.
2)서양의 [해리포터]-단점
해리포터는 해리포터라는 한 소년이 자신이 마법사라는 것을 알게 되고 호그와트라는 마법학교에 들어가서 겪게 되는 일들과 만난 사람들을 그린 판타지 소설이고 영화다. 마법사를 주인공으로 하는 이야기이다 보니까 평범한 일상보다는 현실에서는 일어날 수 없는 사건들이 많이 나온다. 이런 판타지소설의 특징을 가진 해리포터를 읽는 독자들은 이 소설을 읽으면서 독자스스로 많은 것들을 상상해낸다. 그런데 해리포터가 영화화 되면서 독자들이 소설을 읽으며 했던 상상들을 모두 빼앗았다. 주인공의 모습은 물론이고 마법학교의 모습이라든지 마법이 일어나는 상황 등 모든 장면들은 영화를 봄으로써 지정되어버리고 한정되어 버린 것이다. 해리포터소설은 총 7편까지 제작이 될 예정인데 이렇게 되면 다음 소설을 읽을 때도 영화가 지정한 범위 내에서만 상상을 하게 된다.
둘째로 해리포터소설을 영화로 만들었을 때 생긴 내용적인 차이를 들 수 있다. 영화는 시각적이고 비언적인 요소들, 예를 들어 다양한 촬영기법 . 음향 . 조명 . 배경음악 등에 전적으로 의지하므로 동일한 스토리도 소설과 영화는 그 해석이 달라질 수 있다. 그리고 영화의 장면 장면은 책에 인쇄된 글자처럼 독자의 시선을 지속적으로 잡아둘 수 없으며, 이해가 안 되는 부분이 생겨도 되풀이해 읽거나 부분 부분 잘라내 읽을 수 없기 때문에 소설을 읽을 때와는 다른 느낌을 갖게 된다.
마지막으로 앞에서 말했던 것처럼 해리포터를 소설로 읽을 때는 독자 스스로가 상상하거나 생각할 수 있는 점이 많아 독자가 능동적일 수 있는데 반해 영화의 화려한 영상은 또한 아주 순간적이어서 관객이 생각할 시간을 주지 않고 일방적으로 영상이 주는 정보를 받아들이게 한다. 그래서 관객이 수동적인 모습을 보인다.
->작품을 해석하는 관점에 있어서는 영화보다는 문학이 더 긍정적인 모습을 가지고 있다. 하지만 활자로 메시지를 전하던 시대에서 영상으로 메시지를 전하는 시대로 변한 현재는 문학보다는 영화가 더 대중성을 띄고 있다고 볼 수 있다.
3.문학작품의 영화화 그 가능성
지금은 영상예술인 영화와 활자예술인 문학이 과거 그 어느 때보다도 더 밀접한 연관을 갖고 서로의 가능성을 탐색하고 있는 시대이다. 물론 그 두 장르가 하나로 합쳐질 수는 없을 것이다. 그러나 모든 것이 화면으로 이해되고 처리되는 이 영상시대에서 살아남기 위해서는 활자문화 역시 혁명적인 변화를 겪지 않을 수 없을 것이다. 다만 걱정스러운 것은, 활자문화의 ‘상상모드’가 영화의 ‘영상모드’로 바뀌면서 사람들의 상상력이 현저하게 쇠퇴해 갈지도 모른다는 점이다. 바로 그러한 의미에서 앞으로 문학 비평가들이 맡아야 될 주요 임무 가운데 하나는, ‘영상모드’ 속에 감추어진 숨겨진 코드와 기호들을 찾아내어 해독하는 일이 될지도 모른다. 왜냐하면 그러한 탐색작업이 계속되는 한, 영상모드 속에서도 인간의 문학적 상상력은 계속될 것이기 때문이다.
<참고문헌>
오세인, [영상매체란 무엇인가] (커뮤이케이션북스, 2004)
김성곤, [문학과 영화] (민음사, 1997)
이명재, [문학비평의 이론과 실재] (집문당, 1997)
=아래 두 자료는『가우리 사이버 학문 공동체』 자료실에서 발췌=
임정옥 대구대학교 강사 [문학교육의 비교문학적 방법론 연구]
김인화 영원중학교 교사 [읽기 자료 개발 활용을 통한 독서력 신장]

키워드

영상매체,   문학감상,   영상매체를 통한 문학감상,   영상,   매체,   문학