교육의 선발기능의 문제점과 해결방안.ppt

소개글

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목차

서론: ○교육에서의 평가의 기능.
○교육 (평가를 통한)선발의 기능


본론: ○입시체제에 대한 고등학생들의 의견
○선발기능의 문제점


결론: ○대학입시의 바람직한 방향 제시

본문내용

시작하며) 저희 조는 교육의 기능 중에서 평가를 통한 “선발의
기능”에 대하여 알아보고 교육의 “선발의 기능”에서 문제점이 있다면 어떤 점이 문제
가 되고 그것을 해결하기 위한 방안에 대하여 논의 하고자 한다.
□서론
1. 교육에서 평가의 기능
교육은 여러 가지 기능을 가지고 있다. 그 중에서 우리는 교육의 “평가의 기능”을 통하여 대학에서 학생을 선발하는 이른바 “교육의 선발기능”에 대하여 논하려고 한다. 이러한 교육의 선발기능에 의하여 학생들이 적재적소에 배치가 되는 것인지 알아보기 위하여 먼저 선발을 하기 위한 평가에 대하여 알아보자.
“평가”에 대한 정의를 보면 “교사와 아동이 어떤 교과에 대해
학습의 효과, 발달 등을 측정함”이라고 한다. 이러한 평가는 순기능과 역기
능을 가지고 있다. 평가의 순기능과 역기능에 대하여 알아보자.
○평가의 순기능
평가의 순기능에는 진단적 기능, 형성적 기능, 총괄적 기능, 전략적 기능이 있다.
 1. 평가의 진단적 기능이란 평가 대상(예: 사람, 자료, 사물, 프로그
램, 기관, 현상 등)에 대한 상태 혹은 실태를 파악하는 기능을 의미
한다.
(진단이란 원래 의사가 환자를 진찰하여 병의 상태를 파악한다는 의미로 사용되는 것이다. 이는 본격적으로 환자를 치료하기 위한 필수적인 사전 활동이라 할 수 있다. 이러한 진단적 기능을 수행하는 평가를 흔히 진단평가라고 한다.)

키워드

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