규준지향검사와 준거지향검사의 비교

목차

1. 규준지향검사(평가)
⑴ 규준(norm)의개념
⑵ 규준지향평가의 특징
⑶ 장 ․ 단점

2. 준거(목표)지향검사(절대평가)
⑴ 개념적 속성
⑵ 발달 배경
⑶ 준거지향평가의 특징
⑷ 준거지향평가의 장․단점

3. 규준지향검사와 준거지향검사의 비교

본문내용

점
교육신념
비교대상
개인차
이용
규준지향평가
상대적인
서열
개인차 인정
개인과 개인
극대화
분류, 선발, 배치 등의
행정적 이용
준거지향평가
특정영역의
성취
완전 학습
준거와 수행
극대화하지
않으려고 함
자격 부여
규준지향평가와 준거지향평가는 서로 다른 특징과 장단점을 지니고 있다.
그래서 어느 한 가지 방법이 더 좋다거나 나쁘다고 잘라 말하기는 어렵다고 생각된다. 그러나 선발을 목적으로 하는 경우에는 규준지향평가의 사용이 유리하고, 인정이나 확인에 목적을 둘 때에는 준거지향평가를 적용하는 것이 적절하다고 판단된다. 교육에 있어서 규준지향평가와 준거지향평가가 분리되어 사용될 수 없다. 그러므로 보다 효율적인 평가 활동을 위해서는 주어진 상황과 교육 목적에 따라 이를 적절히 활용 할 수 있어야 한다.

키워드

규준지향검사,   준거지행검사,   규준,   준거,   비교