줄넘기 지도안

소개글

줄넘기 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

해본다.
▷노래를 개사하고, 동작을 바꾸어 가며 재미있게 할 수 있도록 지도한다.
※꼬마야, 꼬마야 가사.
꼬마야, 꼬마야 뒤를 돌아라,
돌아서, 돌아서 땅을 짚어라,
짚어서, 짚어서 만세를 불러라,
불러서, 불러서 자알 가거라.
◎모둠별로 하는 수업이므로 교사는 학생들 모두가 줄 돌리기와 줄넘기 역할을 할 수 있도록 지도한다.
구조
(단계)
학습내용
교수-학습 활동
자료 및 유의점
교 사
학 생
정
착
▷
연
습
※관련 동작 사진
▶ 지도: 줄을 겁내하면서 들어가지 못하는 학생은 처음 부터 줄 안에서 서있고, 돌리기를 시작하면서 ‘꼬마 야, 꼬마야’노래를 중간부터 시작한다.
☞ 줄 속으로 뛰어 들어가는 요령: 뛰어 들어갈 때에는 돌리고 있는 줄의 직선으로 들어가면 걸릴 가능성이 많 으므로 줄과 나란한 방향에서 뛰어 들어가야 한다. 빠 져 나올 때에도 술래의 옆쪽으로 빠져나오면 빠져나오 면서 다리가 걸린다든지 하는 일은 별로 없다.
정
리
▷
정
리
운
동
▷ 정리운동
1. 목 돌리기
2. 손목 돌리기
3. 어깨 돌리기
4. 앉았다 일어나기
5. 발목 돌리기
6. 무릎 돌리기
7. 마무리 PT체조 10회
◎ 줄넘기는 몸 전체를 사용하므로 골고루 온몸을 풀어준다.
▷차시예고
다음시간에는 복합 줄넘기와 쌍 줄넘기를 해봅시다.
※<다음 시간의 활동을 직접 보여 주면서 흥미와 관심을 유발 하면서 정리 한다.>
ㆍ한 사람 평행 복합뛰기
ㆍ수직 복합뛰기
ㆍ엇걸어 복합뛰기
ㆍ쌍줄 한사람 뛰기
▷ 각자 정리를 하고 탈의실에서 옷을 갈아입은 후, 다음 수업을 준비한다.
평가
1.태도- 수업에 적극적으로 참여 하였는가
2.기능- ㄱ. 복수줄넘기와 긴 줄넘기에서 줄은 어떻게 돌려야 하는가, 줄을 돌리는 학생은 뛰는 학생과 리듬을 맞추어 크게 줄을 돌릴 수 있는가
ㄴ. 맞서서 뛰기, 앞으로 나란히 뛰기, 줄 엇걸어 두 사람 뛰기를 바르게 할 수 있는가
3.지식- ㄱ. 복수줄넘기와 긴 줄넘기에서 줄을 돌릴 때는 뛰는 학생과 리듬에 맞추어 줄을 크게 돌려야 함을 안다.
ㄴ. 복수 줄넘기의 <ㆍ맞서서 뛰기- 서로를 마주보며 뛴다. 어깨에 손을 얹으면 타이밍을 맞추기 쉽다 ㆍ앞으로 나란히 뛰기- 둘 사이의 간격을 적절히 고려하며 뛴다. 타이밍이 잡히지 않을 때는 천천히 크게 돌린다. ㆍ줄 엇걸어 두사람 뛰기- 두 사람의 리듬이 맞지 않으면 줄 이 얽히게 되므로 주의한다. 시선을 정면을 응시한다.> 주의점을 이해한다.

키워드

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