4학년) <체육과 교수-학습 과정안 (체육 126~127쪽 6차시) 표현활동중심학습모형> 4-2. 예술가가 되어 - 무용작품을 감상하고 표현하기

목차

목표확인 및 인지
탐색
학습
발전
확인 및 평가


※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지

본문내용

.)
S. (다양한 도구를 사용하여 표현한다. 예를 들면, 긴 리본, 필통 등)
S.감사합니다.
5′
5′
2′
※자신에게 인상 깊었던 장면을 느낌을 살려 표현해
볼 수 있도록 한다.
※거창한 발표가 아닌 자신의 느낌을 표현하는 정도로 발표한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4-2. 예술가가 되어
◎ 학습주제 : 무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면 표현하기
◎ 학습목표 : 무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면을 표현할 수 있다.
활동1.무용 작품 감상하기
활동2.인상 깊은 장면 표현해보기
활동3.무엇을 느꼈나요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
무용작품 감상하고 인상 깊은 장면을 표현하기
상
무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면을 느낌을 살려 표현할 수 있다.
학습 중
관찰법
중
무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면을 표현할 수 있다.
하
무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면을 잘 표현하지 못한다.
※ 학습지
4학년 이름:
선수들이 자신의
생각과 느낌을
어떤 방법으로
표현하고 있나요?
모둠 발표에서 하고 싶은
인상 깊은 장면은 무엇인가요?
(그림으로 그려도 좋아요)
무용 영상을 감상한 느낌을 적어주세요

키워드

4학년,   체육,   지도안,   표현활동,   예술가,   무용