입시제도의 문제점

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일 새벽 한시 반에 집에 온다. 갑자기 늘어난 내신 성적 비율 때문에 많은 학생들의 자신의 목숨을 버렸고 우정도 버렸다. 학생들은 친구들의 눈치를 보기에 급급하며 입시에 대한 부담 때문에 학교에서 배워야 할 것을 배우지 못하는 것 같다. 이러한 문제 해결을 위해 교육정책은 안정성이 있어야 한다. 학생, 교사, 학부모 모두가 믿을 수 있는 안정적이고 지속적이며 단계별로 변화하는 교육정책이 세워져야 한다. 교육이란 하루아침에 이루어지는 것이 아니듯이 교육개혁 또한 하루아침에 이루어 질 수 없다. 그것은 제도권 교육이 하루아침에 입시제도에서 벗어난 전인교육의 장이 될 수 없고 대안학교가 하루아침에 제도권 교육의 자리를 차지 할 수 없는 것과 같은 것이다. 대안학교가 제도권 교육 속으로 스며들기 위해서는 반드시 대안교육의 활성화를 위한 국가의 지원이 필요하고 제도권 교육이 대안교육의 이념을 점차적으로 수용하기 위해서는 무엇보다도 교사의 노력이 필요하다. 또한 교육정책의 효율적 활용을 위해교사가 먼저 교육개혁을 주도 할 수 있는 위치가 되어야 할 것이다. 그러기 위해서는 교사 스스로 교권을 되찾을 수 있는 노력과 열정과 개혁 의지를 가지고 있어야 한다. 대안학교가 추구하는 이상적인 학교, 꿈의 학교가 언젠가는 우리의 제도권 교육과 대체될 수 있는 날이 오기 위해서 대안학교가 추구하는 진정한 자유 속에서의 전인교육을 실현하기 위하여 대안교육을 보다 깊이 있게 이해하고 소화하여야 할 것이다. 이를 활용하여 우리나라 제도권 교육이 전인적이고 능력 있는 인간을 양성 할 수 있는 이상적인 교육이 될 수 있도록 해야겠다.

키워드

입시제도,   문제점,   우리나라교육