우리나라 교육의 문제점에 대한 교육사회학적 접근

본문내용

삼아야 할 것이라고 생각되다. 물론 기준이 명확하지 못한 단점도 있지만 차근차근 연구하고 준비해 간다면 이루어 내지 못할 일은 아닐 것이라고 본다. 또한 교육을 출세의 수단으로만 보는 잘못된 교육문화도 바로 잡아져야 할 것이다. 교육을 교육 그 자체로 인정한다면 진정한 의미의 교육이 될 것이다.
또한 아무리 열심히 교육을 받아도 지위가 상승하지 못하고 빈부격차가 더더욱 심화되는 문제는 지배계급이 한발 물러서서 그들의 이데올로기를 포기하고 모든 계급이 함께 잘 살 수 있는 지식을 가르쳐야 할 것이다. 암기보다 창의적인 활동이 쓸모 있는 사회 구성원으로 만드는 교육방법이 한 가지 방법이라고 생각된다. 학생들의 적성과 능력에 알맞은 교육을 전개해 나간다면 계층의 차이나 기타의 여러 문제들은 해결될 것이다.

키워드

교육사회,   이론,   교육문제,   비판