8년 연구 이야기를 읽고 느낀 점

소개글

8년 연구 이야기를 읽고 느낀 점에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 그대로 쓰는 것 또한 바람직하지 못하다고 한다. 그런데 우리는 전국에 획일적인 교육과정을 획일적으로 수용하는데 창조적이고 민주적인 국민육성을 할 수 있단 말인가. 우리 교육현장에서도 교과를 강조하기 보다는 학생을 강조함으로 민주주의를 교육의 목표로 잡아야만 할 것이다.
아무리 유능한 교사들이 있고 좋은 학생들이 효과적인 협동을 펼친다고 해도 학교의 최선의 판단에 따라 행동할 수 있는 자유가 없다면 결국 모든 것은 소용없는 것이 되어 버릴 것이다. 분명 학교가 좀 더 교육적으로 변화하려면 필요한 것은 자유가 제일 첫 번째 일 것이다. 그러고 나서 교육과정에 대한 끊임없는 노력과 참여가 교육을 변화시킬 수 있는 것이 아닐까 한다. 8년 연구가 교육에 주는 시사점을 구름 흘러 보내듯이 보내지 않으려면.

키워드

교육과정,   교육평가,   교육측정,   8년연구이야기,   8년,   앨킨,   김재춘,   박소영