교육과정및 교육평가 - 목표지향과 규준지향평가 비교

소개글

교육과정및 교육평가 - 목표지향과 규준지향평가 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

• 교육평가란?
• 목표지향평가와 절대기준평가의 의미
• 절대기준평가, 상대평가의 특징
• 각 평가방법의 문제점
• 마치면서...
참고문헌

본문내용

를 판단하는 데 필요한 자료를 제공해주지 못한다. 이에 반해 절대기준평가는 교사들이 자신의 수업능률을 반성하고 개선하는 자료로 활용하기에 알맞다.
마치면서...
이상에서 목표지향평가와 규준지향평가에 대해 알아보았다. 양 평가방법의 특징과 부정적인 면을 살펴보았는데, 어느 한쪽의 교육평가가 옳다고 할 수 없는 것이 현실이다. 상대평가가 가지고 있는 문제점들을 보완하기 위해 절대기준평가 방법이 등장했지만 그렇다고 해서 그것이 완벽한 것이 아니기 때문이다. 그러므로 보다 효율적인 평가방안을 마련하기 위해서는 두 가지 방법이 조화 있게 사용되어져야 한다고 생각한다.
교육과정 및 교육평가라는 과목을 공부하면서 교수학습목표에 부합되는 올바른 평가가 얼마나 중요한지 알았고, 그 과정 속에서 나타나는 복잡한 현상들을 이해하여 교사의 자질을 만들어야하는 것이 쉽지만은 않다는 것을 느꼈다. 하지만 이렇게 하나하나 배워나감으로써 더 많은 것을 알아 가리라 믿는다. 이상으로 목표지향평가, 규준지향평가 비교 기술을 마친다.
※ 읽으시느라 수고하셨습니다.^^
참고문헌
1. 「교육의 이론적 이해」 박준영. 학지사(1996)
2. 「교육학 탐구」 김주건 외. 형설출판사(2004)

키워드

교육과정,   절대기준평가,   상대평가