[교육연극론] 사랑 손님과 어머니 독백극 만들기

목차

1. 사진으로 독백극 만들기 (개인 + 모둠)
ⅰ) 사진으로 장면 묘사하기(개인)
ⅱ) 장면을 한 인물의 독백으로 묘사하기(개인)
ⅲ) 장면을 연결하여 이야기 구성하기(모둠)
ⅳ) 느낌

2. 편지쓰기 (개인)
ⅰ) 방법
ⅱ) 과정
ⅲ) 실제
ⅳ) 느낌

본문내용

상상력과 호기심을 불러일으키는 작품이야말로 훌륭한 작품이 될 수 있다고 생각한다. 어느 시인을 자신의 시가 문제로 출제되었는데도 그 문제를 풀 수 없었다고 한다. 처음에는 그것이 이해가 가지 않았지만, 이러한 활동을 통해서 적어도 문학작품이라면 자기 나름대로 작품을 감상하는 태도와 가치관을 가지고 있어야 한다는 것을 몸소 느끼게 되었다.
실습기간동안 초등학교 5학년을 대상으로 연극놀이의 편지쓰기를 수업에 도입시킨 선생님의 강의를 들은 적이 있었다. 주인공인 꽃의 입장뿐만이 아니라 바위, 모래, 바람, 바다와 같이 주변의 사물이 되어 편지도 쓰고, 상장도 주고, 선물도 주는 등 다양한 표현 방법을 통해서 작품을 감상하는 수업방법이었다. 이 방법이 초등학교의 수준에서 쓰이는 것이라면, 약간의 변형과 난이도 조절(조건제시 등)을 통해서 충분히 중고등학교에서도 사용될 수 있는 교육방법이라고 생각된다.
정리하자면, 실제 학교에서도 텍스트의 등장인물이 되어서 편지를 써보거나, 등장인물이 아니라 주변에 있을 범한 작을 사물이 되어서 관찰자의 입장이 되어서 편지를 써보는 방식을 통해서 얼마든지 자신의 감상을 또는 작품에 관한 분석을 할 수 있을 것이라 생각된다.

키워드

교육,   연극,   사랑,   손님,   어머니,   독백극,   교육연극,   옥희