도구적 이해와 관계적 이해, EIS이론의 적용

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도구적 이해와 관계적 이해, EIS이론의 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 도구적 이해와 관계적 이해
2. 브루너의 EIS이론과 학교 수학

본문내용

도구적 이해와 관계적 이해, EIS이론의 적용

목차
1. 도구적 이해와 관계적 이해
2. 브루너의 EIS이론과 학교 수학




1. 도구적 이해와 관계적 이해

도구적 이해와 관계적 이해는 교육학과 인지과학에서 중요한 두 가지 개념이다. 이 두 가지 이해 방식은 주로 학생들이 학습하는 과정에서 어떻게 지식을 습득하고 활용하는지를 설명하는데 도움을 준다. 도구적 이해는 주어진 지식을 수동적으로 받아들이고 그것을 특정한 상황에서 사용하는 능력을 강조한다. 이러한 이해는 문제 해결이나 특정 상황에서의 적용 등 실용적인 측면에 중점을 두기 때문에, 학생들이 어떤 지식을 알고 있을 때 그 지식을 실제 상황에 어떻게 활용할 수 있는지에 대한 능력을 평가한다. 즉, 도구적 이해는 지식이 실제로 작동하는 방식을 중시하고, 주어진 문제를 해결하기 위해 어떻게 활용될 수 있는지를 보여준다. 예를 들어, 물리학에서 학생이 뉴턴의 법칙을 학습했을 때, 도구적 이해는 그 법칙을 이용해 특정 문제를

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