내가 교사가 된다면(리더십과 동기이론)

소개글

내가 교사가 된다면(리더십과 동기이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 학생과 교사의 관계

3. 교사와의 관꼐

4. 학교장과의 관계

5. 결론

본문내용

로서, 그리고 하나의 인간으로서의 자아를 찾아줄 것인가에 대한 고민이 성과를 이룰 것이고, 이러한 노력은 학교장과의 관계 속에서도 그 빛을 발할 것이다.
5. 결론
내가 생각하는 학교는 학생과 교사 그리고 학교장 교육부 모두가 우리의 미래인 학생들을 위한 학교를 만드는 것이다. 그 과정에서 많은 시행착오를 격을 것이고 또한 포기도 많이 하게 될 것이다. 하지만 한사람만이라도 포기하지 않았고 그 한사람이 또 다른 사람을 불러들이고 이들이 모여서 교육을 생각하고 학교를 생각한다면 우리의 미래의 교육과정은 결코 선진국에 비해 떨어지지 않을 것이다. 또한 학부모들의 그릇된 자기자식 중심의 교육을 고치고 교사들 역시 과중한 업무에 자신들이 피해자라는 생각을 버려야 할 것이고 학교장, 교육부 역시 정치나 사회적 여론에 휘말려 2008학년도 대학입시 요강처럼 여론에 휘말려 학생들에게 과중한 학습을 요구한 형태의 국민 달래기식 교육방침을 버려야 할 것이다. 나는 교사가 되고 싶다. 그리고 교사로서 성공하고 싶다. 그래서 나는 교사로서의 사명감을 사랑한다. 그리고 학생들 나의 동료들 모두 사랑한다. 그러한 마음과 노력 속에서 우리의 교육은 한층 더 발전할 것이다.

키워드

교사,   동기이론,   리더십