공부학개론 기말고사 요약정리

소개글

공부학개론 기말고사 요약정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

강의

13주차~14주차 요약정리

본문내용

뚜렷이 그려보는 방법이다. 가능한 것, 가까운 것부터 그려보자. 대학도 들어갈까 말까 하는데, 대뜸 교수가 되는 모습을 그려본다는 것은 무리가 있을 것이다. 따라서 가까운 것부터 염사하고, 염사한 대로 실제 그 뜻이 이루어졌으면, 보다 더 높고 먼 것을 그려보기로 하자.
(5) 두뇌활동을 강화시키는 암시
영재(英材)들은 창의성을 발휘할 때 평범한 학생들보다 좌. 우뇌가 동시에 활발하게 움직이는 '뇌의 연동 성 (連動性)'현상이 강해지며, 뇌파 중 알파(α)파가 크게 활성화되는 것으로 밝혀졌다. 한국 뇌 과학 연구원 이건호 연구소장은 27일 오후 서울 과학기술회관 대강당에서 열린 '21세기를 위한 뇌 과학과 영재교육'심포지엄에서 이같이 밝혔다. 우리가 영재((IQ 145∼150)처럼 두뇌활동을 강화시키는 암시를 하려면 두뇌의 원리를 따라 암시를 할 필요가 있다.
(5) 언제든지 잊지 말아야 할 암시
에밀꾸에(Emile Coue)라는 사람은 <자기 암시>를 가지고 종교를 창시한 사람이다. 종교가 하나의 신앙으로서 백성들을 구원하는 것은 누구나 안다. 백성들의 구원이 어떻게 이루어지느냐는 바로 신앙의 본질인 신념 때문이다. 우리는 신념의 힘으로 병을 나을 수 있음을 아는데, 종교적인 신앙도 초월적인 존재의 무한한 힘을 믿음으로써 병을 고친다. 그러므로 자기에 좋은 암시 즉"나는 매일 매일 모든 점에서 날로 날로 향상된다." 이런 식으로 계속하면 건강, 생활, 공부가 향상되어 감을 반드시 발견할 것이다
"Everyday I am getting better and better in every respect."

키워드

공부학개론,   기말고사,   요약정리,   사이버대학교,   한성디지털