(아동상담및 실습)자아존중감 향상 프로그램

소개글

(아동상담및 실습)자아존중감 향상 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한다.
:검도사, 기관사, 경찰등
사랑받기를 원하는 내답자는 양육적인 상황을 그린다.
: 엄마, 아빠, 아기 돌보는 그림
7회기
상담주제: 나의 장점은 아주 많아요
상담목표: 자신의 장점과 단점을 스스로 생각한 후, 아동의 장점을 부각시켜 생활에 자신감을 가질 수 있도록 한다.
상담내용:
아동에게 자신의 장점과 단점을 스스로 생각한 후 단점보다는 장점을 2~3개 표현 할 수 있도록 한다. 도화지에 자신의 장점을 부각시키고 단점은 작게 그려서 자신에게 장점을 느낄 수 있도록 한다. 이것은 자신의 성격을 객관적으로 살펴볼 수 있는 기회이며, 자신의 단점보다는 장점을 더 많이 갖고 있음을 스스로 느껴 생활에 자신감을 가질 수 있도록 한다.
상담활동:
아동에게 단점을 3가지 말하라고 한다.
아동에게 장점을 5가지 말하라고 한다.
그것을 적게 한 뒤 여러 가지 소재를 사용하여 자신의 장점을 부각시키는 그림을 그리게 한다.
어렵다고 하면 도와주면서 진행을 한다.
장점이 부각된 그림을 보면서 어떤 생각이 드는지에 대해서 이야기 해본다.
나는 적당하게 피드백을 주면서 아동이 장점을 잘 느낄 수 있도록 해준다.
상담평가: 아동이 장점을 단점보다 많이 말할 수 있는가?
설명
자신의 장점과 단점을 스스로 생각한 후, 그림을 통해서 표현 하는 기법으로 단점보다는 장점을 2~3개 표현 할 수 있도록 한다. 이것은 자신의 성격을 객관적으로 살펴볼 수 있는 기회이며, 자신의 단점보다는 장점을 더 많이 갖고 있음을 스스로 느껴 생활에 자신감을 가질 수 있도록 한다.
질문
이제부터 너는 너의 장점과 단점에 대해서 이야기 할 꺼야.
너의 장점은 아주 많아 그중에서 다섯 가지만 이야기 해주겠니?
너는 단점이 많이 없구나 어렵겠지만 너의 단점을 한 3가지 이하로 말해주겠니?
너는 이제부터 너의 장점과 단점에 대해서 그림을 그릴꺼야.
여기에 너의 장점이 부각되도록 그림을 그리겠니?
이 그림을 보면서 어떤 생각이 드니?
너는 장점이 많은 아이같니 단점이 많은 아이같니?
네가 너를 그렇게 생각하는 이유를 말해주지 않겠니?
해석
자신에 대해서 긍정적인 자아상을 가지고 있다면 장점에 대해서 자신있게 말을 하지만 자신에 대해서 긍정적인 자아가 없다면 자신의 단점에 대해서 많이 토로 할 것이다.
8회기
상담주제: 동화로 보는 나의 이야기
상담 목표: 자신의 모습이 성공된 삶이라는 것을 알게 해준다.
상담 내용:
9회기
상담주제: 나의 신체에 하고 싶은 말 적기
상담목표: 자신의 신체에 대한 인식과 신체를 사랑 할 수 있다.
상담내용:
자신의 신체를 본떠서 그리고 그 신체 안에 자신이 하고 싶은 말과 그 신체가 무슨 일을 하는지 적으면서 자신의 신체에 대해서 생각할 기회를 제공한다. 자신의 손과 발은 직접 본떠서 그리고 또 자신이 생각하고 있는 특별한 신체에 대해서는 자신이 상상해서 그려서 자신의 느낌을 적는다.
상담활동:
자신의 신체를 전지와 같은 큰 종이에 대고 자신이 원하는 재료로 그리도록 한다.
그 안에다가 자신의 신체가 무슨 일을 하는지에 대해서 적고 그 신체에게 하고 싶은 말을 적도록 한다,
자신의 신체 중 본 뜰 수없는 신체를 상상하여 그리게 한다.
그리고 위에서 했던 것처럼 하고 있는 일과 하고 싶은 말에 대해서 적는다.
그리고 아동의 설명을 듣는다.
아동이 만약 신체에 불망이 있다면 그 불만을 해소 할 수 있는 방법에 대해 이야기 한다.
상담평가
:자신의 신체를 자랑스럽게 생각할 수 있는가?
설명:
인간은 자기 신체를 매우 중요시하고 신체개념이나 신체 이미지로부터 긍정적 또는 부정적 자기 개념을 형성하게 된다.
손뜨기는 자기의 손을 도화지에 놓고 본은 떠서 각 손가락에 자기가 하고 싶은 말을 적거나 꾸미게 한다. 신체본뜨기는 큰종이를 벽에 붙여 놓고 내담자의 신체와 같은 크기로 본을 떠서 준 후에 스스로 장식하게 한다. 이러한 활동은 궁극적으로 긍정적인 신체이미지나 자기 존중감을 갖게 할 수 있다.
질문:
너는 지금부터 너의 손과 발을 대고 그림을 그릴거야
아주 멋진 손과 발이 구나, 이제 이 손과 발이 하는 일과 네가 이 손과 발에게 하고 싶은 이야기에 대해서 글씨로 써보겠니?
너의 손은 이런 일을 하는 구나, 너는 이 신체에게 이런 말을 했는데 이런 말을 했는지 나에게 말해 줄수 있겠니?
이제 너는 대고 그릴 수 없는 그릴꺼야, 특별히 너의 신체 중에서 그리고 싶은 신체가 있니?
너의 신체 중 볼 수없는 것을 상상으로 그려 보렴
이 신체가 하는 일과 이 신체에게 하고 싶은 말을 적어보겠니?
이 신체가 왜 이런 일을 한다고 생각하니?
이 신체에게 왜 이런말을 하니?
너의 신체들에게 사랑하고 소중한 신체라고 말해줄 수 있니?
해석
아동이 만약 자신의 신체에 대해서 많이 그림을 그리고 긍정적인 역할과 긍정적인 이야기를 써준다면 그 아동은 이미 자신의 신체를 자랑 스럽게 여기고 있는 것이다.
하지만 부정적인 활동이나 부정적인 이야기를 쓴다면 이 아이는 그 신체 부위에 대한 안좋은 기억이 있거나 그 신체가 싫은 것이다.
신체에 대해서 좋은 이미지를 형성하게 하도록 돕는다.
10회기
상담주제: 나는 멋진 사람 이예요
상담목표: 자신의 가치를 발견하고 긍정적인 면을 이야기할 수 있다.
상담내용:
마지막 만남이라는 것을 다시 알려주고 다시 한번 HPT를 실시한다. 1회기에 시도했던 HPT를 보면서 달라진 점을 알 수 있도록 한다.
아동에게 자신을 자신있게 긍정적인 면을 살려서 자기 소개를 하는 시간을 가지고 마무리를 한다.
상담활동:
(1)HTP그리기
아동에게 크레파스, 색연필, 물감, 연필, 사인펜 중에서 원하는 소재를 고르게 한다.
다시 도화지에 나무와 사람과 집을 그리게 한다.
그리고 나면 아동이 하고 싶은 이야기를 하게 한다.
나는 아동이 하는 말에 대해 적절한 피드백을 해준다.
아동에게 그때와 달라진 점이 무엇인지 인식 시켜준다.
(2)자기소개 하기
아동에게 자신에 대해서 자신 있게 소개할 기회를 제공해 준다.
상담평가: 아동의 변화가 어떠한지에 대해서 평가를 하고 추후상담에 대해 이야기 한다.
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