환경영역

소개글

환경영역에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 7차 교육과정에서 환경영역

2. 교과서 분석

3. 효율적인 지도예시안

본문내용

만들고자 하는 재활용품 재료, 도구
1~2차시
수업 내용
①우리 주변에서 재활용품을 찾아보고, 자신이 재활용품을 사용했거나 직접 만든 경험이 있다면, 경험담을 소개하도록 한다.(동기 유발)
②재활용품 만들기라는 목표를 제시하여, 재활용품의 개념과 생산과정을 배울 것을 알리고, 직접 재활용품을 만들기 위해 계획을 짤 것임을 알려준다.
③재활용의 개념에 대해 발표를 시킨다.
④재활용 실태 도표를 보여 주면서 주변에서 찾을 수 있을 수 있는 재활용품의 예를 들어 준다.
⑤재활용품의 재활용 과정을 마인드 맵 형식으로 그려 본다.
⑥생활 속에서 자원의 낭비를 줄일 수 있도록 하는 여러 재활용의 방법을 찾아본다.(일회용품 사용하지 않기, 패스트 푸드점 등에서 과도한 포장 사양한다. 포장 비닐보다 장바구니를 이용한다. 분리수거를 잘 한다. 집에 있는 물건 중에 수선, 재활용이 가능한 물건이 없는지 조사한다.)
⑦내가 만들어 볼 재활용품에 대한 계획을 세우게 한다.(설명+그림)
(무엇을 만들까? 어디에 사용할까? 어떤 소재를 이용할까? 필요한 재료와 용구는 무엇일까? 활용도는 어느 정도일까?)
⑧재활용품 만들기의 계획을 적절하고 창의적으로 세웠는지 발표를 시키고, 교사는 다음 차시를 위해 중간 평가를 하면서 충분히 준비할 수 있도록 지도한다.
3~4차시
수업 내용
①여러 가지 재활용 소재를 이용한 재활용 소품의 실물 또는 사진을 보여 준다. (만들기에 앞서 흥미를 유발시키고, 좀 더 구체적인 계획을 고안하도록 도와준다.)
②재활용 소재를 이용하여 재활용 소품을 만들기 라는 목표를 제시하여 독창성과 실용성이 부합된 자신만의 재활용품을 만들 것임을 알려 준다.
③전 시간에 세운 계획에 따라 재활용품을 만들도록 한다.
(예)플라스틱 용기로 화분 만들기
다 쓰고 난 플라스틱 용기를 잘 닦고, 바닥은 물이 잘 빠질 수 있도록 송곳으로 구멍을 여러 군데 뚫는다.
플라스틱 용기의 겉면을 꾸밀 종이를 오리고 붙여서, 예쁘게 장식한다.
플라스틱 용기 안에 자갈, 흙을 넣는다.
화분이 완성되면 선인장이나 꽃을 심는다.
④재활용품이 완성되면, 작품 설명회 시간을 갖는다.
⑤전시회를 열어 학생들이 활용도 가치를 상호 평가할 수 있도록 하고, 평가서를 작성시킨다.
정리 및 평가
①재활용품을 만드는 과정을 정리하고, 만든 재활용품의 활용도와 가치를 평가한다.
②학생들의 아이디어 구상도를 모아서 파일을 만든 후, 정보를 공유할 수 있도록 한다.

키워드

초등실과교육,   실과,   환경영역