행사기획안 양식_물놀이캠프

목차

1. 유래와 교육적 의미
- ‘캠프’의 어원 및 유래
- 교육적 의미

2. 계획 및 준비
1) 날짜
2) 장소
3) 사전활동
4) 준비물 및 준비사항
5) 가정통신문 (캠프일정 한 달전과 2주일 전에 발송)
6) 교사들의 역할분담

본문내용

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인원체크를 한 후에 다시 출발한다.
도착하고 난 후에, 교사는 유아들 인원체크를 한다.
담임교사는 자신의 반 유아들을 확인한 후에 숙소로 데려간다.
짐을 풀고, 유아들에게 자유시간을 준다.
자유시간동안 담임교사는 유아들과 함께 이야기나누기 등을 통해 오늘 할 일과 무슨 일을 하고싶은지 등의 다양한 상호작용을 한다.
또 몇 몇 교사들은 오늘 일정에 대해 다시 확인하고 진행을 계획한다.
정해진 교사와 보조교사는 점심식사를 준비한다.
식사가 준비되면, 유아들과 함께 점심을 먹는다. 점심을 먹는 동안에도 유아들과상호작용을 한다.
화장실 다녀오기 및 낮잠시간
유아들과 가까운 곳으로 산책을 한 후에, 물놀이 준비를 한다.
교사들은 여벌의 옷을 확인하고 인원체크를 한다.
준비운동을 하고, 교사의 지시에 따라 손을 담근 후에 발을 담가보는 등의 절차로 서서히 물에 적응해간다.
유아들이 자유롭게 놀 수 있도록 한다.
이 때, 교사들은 한 명의 사고자도 생기지 않도록 자세히 관찰한다.
그리고 계곡 특성상 추울수도 있으니 두터운 수건이나 담요 등을 준비해서 유아가 춥다고 느낄 때에는 항상 따뜻하게 할 수 있도록 한다.
물놀이 도중에도 유아와 상호작용을 한다.
물놀이가 끝난 후에도 준비운동을 함으로써 갑자기 추위를 느끼지 않도록 한다.
유아들과 숙소로 돌아와 옷을 갈아입는다.
간식시간
교사는 유아들에게 간식을 제공한다
(야채스프, 모닝빵)
교사와 유아들이 물놀이를 한 것에 대해 이야기를 나눈다
자유시간
교사와 유아들이 자유롭게 시간을 보낸다
저녁식사
교사와 유아들이 한 곳에 모여 식사를 한다.
레크리에이션 준비
교사는 유아들을 조별로 앉도록 하고 레크리에이션을 맡은 교사들이 준비한다
레크리에이션
맡은 교사(2명)가 레크리에이션을 하고, 유아들과 적당한 상호작용을 할 수 있도록 한다.
잠자리 준비
각 반 교사는 반 유아들이 모두 편안한 잠을 청할 수 있도록 돕는다.
그리고 몇 명의 교사들이 부모님에게 연락을 드린다.
기상
교사는 유아들이 기분 좋게 일어날 수 있도록 돕는다.
아침체조
아침식사
집에 갈 준비
교사는 유아들의 소지품을 챙기고, 빠진 것은 없는지 확인한다.
유아의 인원체크를 하고, 차량별로 모일 수 있도록 한다.
출발
어린이집 도착
부모님과 함께 집에 가도록 한다.
개인적인 사정 때문에 부모님이 못 오시는 유아들은 교사들과 함께 어린이집에서 점심식사와 자유놀이 혹은 낮잠을 자면서 시간을 보내도록 한다.

키워드

물놀이캠프,   캠프의 어원,   교육적 의미,   사후활동 계획,   공동체 의식