본문내용
색 등 한지를 색종이 크기와 그 보다 작은 크기로 잘라 둔다)
활동
목표
1. 풀의 양을 조절하여 사용하는 방법을 안다.
2. 소근육 발달을 돕는다.
활
동
방
법
1. 준비된 자료들에 대해 이야기해 본다.
(무엇일까? 어떻게 하면 좋을까?)
2. 색한지를 구겨서 작게 뭉쳐 본다.
3. 무엇처럼 보이는지 이야기 해 본다.
4. 색한지를 구겨 만든 꽃을 머리띠 할 색지에 풀로 붙여서 장식한다.
5. 머리띠를 유아의 머리둘레에 맞추어 스태플러로 고정시켜 준다.
유의점
1. 머리띠를 장식할 때 풀을 적당히 칠하도록 돠와 준다.
2. 스태플러 침의 매끄러운 부분을 머리가 닿는 쪽으로 하여 고정시키고 바깥의
갈라진 부분도 셀로판테이프로 붙여서 손이 다치지 않도록 한다.
참고
자료
유아미술 관련 책 참고
활동
목표
1. 풀의 양을 조절하여 사용하는 방법을 안다.
2. 소근육 발달을 돕는다.
활
동
방
법
1. 준비된 자료들에 대해 이야기해 본다.
(무엇일까? 어떻게 하면 좋을까?)
2. 색한지를 구겨서 작게 뭉쳐 본다.
3. 무엇처럼 보이는지 이야기 해 본다.
4. 색한지를 구겨 만든 꽃을 머리띠 할 색지에 풀로 붙여서 장식한다.
5. 머리띠를 유아의 머리둘레에 맞추어 스태플러로 고정시켜 준다.
유의점
1. 머리띠를 장식할 때 풀을 적당히 칠하도록 돠와 준다.
2. 스태플러 침의 매끄러운 부분을 머리가 닿는 쪽으로 하여 고정시키고 바깥의
갈라진 부분도 셀로판테이프로 붙여서 손이 다치지 않도록 한다.
참고
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