청소년 왕따에 대한 학교에서의 대책에는 어떤 것이 있는가?

소개글

청소년 왕따에 대한 학교에서의 대책에는 어떤 것이 있는가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 집단따돌림(왕따)이란?

Ⅲ. 집단따돌림의 발생원인
1. 개인·심리적요인
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인

Ⅳ. 학교에서의 왕따에 대한 예방과 대책
1. 예방책
2. 학교에서의 대책

Ⅴ. 맺음말

본문내용

조건 많이 배우고 익히며 어른들에게 고분고분해야 한다’ 는 생각에서 벗어나 좀 더 솔직하고 가식 없이 학생들을 대하고 새로운 민주적 자세로 그들과 대화하여야 한다.
Ⅴ. 맺음말
흔히 우리는 왕따를 비롯한 학생비행 현상에서 벗어나기 위해서 교사들이 학생들에 대해 더욱 관심을 갖고 상담활동을 강화할 필요가 있으며, 그리고 학교와 가정은 좀 더 긴밀한 연계체제를 갖추어야 한다는 등의 이야기를 많이 듣는다. 그 외에도 우리는 교우도 조사지를 사용하거나 또래집단 상담제도를 활성화하고 심화공동체 활동을 강화하는 등의 각종 왕따 대책에 대해서 많이 듣게 된다. 물론 교육담당자들의 이러한 의식 개혁적 노력을 통해 교사들이 학생들에 대해 더욱 관심을 갖고 그들을 가르치려고 노력한다면 분명 단기적 차원에서의 가시적 성과를 거둘 수 있을 것이다. 그렇지만 그것만으로는 왕따에 대한 근본적 예방책을 마련하지 못할 것이다. 좀 더 근본적인 해결책은 학교교육에 대한 개념의 재정립에서 가능할 것이다. 지금처럼 계속 입시위주의 교육과 기술적 측면에서 정보기술 교육만을 일방적으로 강조한다면, 청소년들의 심성은 더욱 삭막해질 것이며 그에 따라 제2의, 제3의 왕따현상이 끊임없이 발생할 수도 있을 것이다. 왕따 없는 세상은 그들만의 몫이 아닌 우리 모두의 몫임을 인지하고 개인과 학교, 사회가 하나 된 마음으로 이 시대의 피해자인 청소년들을 위해 손발 걷고 노력해야 한다. 무엇보다도 왕따 당사자의 괴롭고 암담한 심정을 파악하고 훗날 우리 또는 우리의 아이들이 피해자가 될 수도 있음을 명심하고 왕따 없는 밝은 사회를 만들도록 힘써야 하겠다.

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