학교에서 행해지는 상담의 문제점과 해결방안

소개글

학교에서 행해지는 상담의 문제점과 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

인력은 일선 학교의 전문상담교사를 지원지도함으로써 학교 상담이 전문적으로 발전할 수 있도록 지원해야 한다.
넷째, 행정 및 재정 지원 체제 확립이 필요하다. 앞서 언급된 바와 같이 학교 상담실은 학생 상담은 물론 학생실태조사, 심리검사, 학부모 상담 등과 관련하여 학급 단위별 운영예산을 제공하여야 한다. 상담환경 개선을 위해서는 독립된 개인 및 집단상담실, 심리검사실 등의 상담실 확보가 매우 필요하다.
Ⅲ. 나가는 말
일부 교사는 교사로서 나름대로 학생들의 마음열기에 관심이 있고 상담 활동을 지속적으로 수행하고 있다는 자부심이 있다. 또한 모둠별 일기쓰기와 인성지도 자료 쓰기를 통해 아이들의 생활모습, 친구와의 문제, 학업문제, 가정문제 등 고민거리를 함께 나누고 답 글을 통해 간접적인 의사소통의 창구를 만들고 겨울방학이 되면 1년 동안의 일기와 인성자료들을 모아 학급 문집으로 엮어서 아이들에게 나누어 주기도 한다.
여러가지 잡무와 각종 행사준비에 시달리면서도 상담을 해야한다는 강박관념에 시달리며 문제 상황에 직면해 있는 학생들을 아침자습 시간이나 방과 후 시간을 이용해 꾸준히 상담활동을 강행하곤 했다. 교사의 여유없는 태도와 상담이 가능한 조용하고 아늑한 장소도 찾기 힘든 상황에서의 대화는 아이들의 솔직한 이야기를 끌어내기도 어려운 일이었다. 이렇게 생활해 오면서 아이들의 이야기를 들어주는 정도의 상담은 그들에게 실질적인 도움을 주지 못하고 있다는 깨달음이 왔다. 좀 더 나은 전문적인 방법을 습득해야겠다는 생각과 동시에 원격연수를 떠올렸다. 이 연수를 통해 느낀 점은 학교 현장에서 좀 더 실질적이며 전문적인 상담활동이 이루어진다면 아이들이 가지고 있는 문제 상황에 대처하는 능력을 키울 수 있으며 긍정적 자아개념 및 타인에 대한 이해 및 건전한 인간관계를 형성해 갈 수 있다는 생각이다.
현직에 있는 교사로서 학교현장의 전문 상담가 부재 및 상담환경의 조성 미흡 실태를 탓하고 있을 수 만 은 없다고 생각한다. 학생 개개인의 처한 환경과 개성이 다름을 이해하고 다양성을 인정해 주는 교사의 열린 태도가 우선시 되어야 한다. 아이들 입장에서 눈높이를 둔다면 좀 더 너그럽게 사랑하고 믿음을 갖고 지켜보며 인내심을 지닌 교사가 될 수 있다고 본다. 학생들은 지금 다소 혼란스러운 모습으로 서 있지만 이런 모습으로 노력하는 교사들이 많아진다면 조금씩 제 몫을 다하는 건강한 하나의 인간으로 성장해 가리라 생각한다.

키워드

학교상담,   문제점,   전문 상담서비스,   상담의 기법,   상담기술,   지원체계