[아동상담] 아동 상담에 대한 학자들의 관점을 요약하여 기술하시오 : 아동상담

소개글

[아동상담] 아동 상담에 대한 학자들의 관점을 요약하여 기술하시오 : 아동상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동 상담이란

2. 아동 상담에 대한 학자들의 관점
1) 아동상담에 대한 프로이드(Freud)의 과점
2) 아동상담에 대한 로저스(Rogers)의 과점
3) 아동상담에 대한 아들러(Adler)의 과점
4) 아동상담에 대한 엘리스(Elliss)의 과점
5) 아동상담에 대한 엑슬린(Axline)의 과점
6) 아동상담에 대한 오코너(O\'connor)의 과점
7) 아동상담에 대한 개리 랜드리스(Gary Landreth)의 과점

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

로 “문제”를 가진 개인과의 직접적인 면접을 상담의 주된 방법으로 활용해 왔다. 지나친 스트레스나 심한 고민 상태에 빠진 개인의 경우 경험과 기술을 겸비한 전문가의 면접에 의한 직접적 도움이 필요할 것이다. 그러나 오늘과 같이 급변하고 복잡한 사회 상황에서는 극소수의 전문가들이 점증하는 부적응자들을 상대하여 직접적인 봉사를 하기란 사실상 불가능할 뿐만아니라, 발달적 모형과 생태체제적 모형의 관점에서 볼 때 대다수의 “정상적”사람들에게 있어서는 그렇게 할 필요성조차 없는 것이다. 따라서 오늘날에 와서는 직접적인 면접에 추가하여 자문, 훈련과 교육, 환경관리, 조직개발 및 대중매체의 이용 등 다양한 간접적 방법을 활용하는 방향으로 나아가고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동 상담에 대한 학자들의 관점을 요약하여 기술해 보았다. 현대사회는 정보화의 발달과 사회적인 가치관의 변화로 여성 취업인구 증가와 더불어 아동 양육에 대한 관심이 고조되고 있다. 아동발달 경험의 중요성이 대두됨에 따라 아동기에 대한 관심이 높아지고 있으나 아동을 양육하는 환경은 사회가 급속도로 변화 될수록 사회적 경제적인 문제로 부모의 별거 및 가족해체와 같은 아동발달의 유해요소는 증가하고 있다. 이제 아동 양육은 한 가정이 감당하여야 할 가정 내적인 문제만이 아니라 사회적으로 대응해야 할 공공의 문제이며, 아동상담 서비스의 욕구 또한 높아지고 있는 실정이다.
참고문헌
이형득(1982). 상담이론. 교육과학사
김계현(2000). 상담심리학 연구. 학지사.
정미정 외(2006). 우리나라 아동상담사업의 현황과 개선방안. 한국생활학회지.

키워드

아동상담,   상담,   학자,   관점