초등학교 사회교과서 재구성 (경제영역)

소개글

초등학교 사회교과서 재구성 (경제영역)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

삽화가 중복되어 나타나지는 않는가?
사회 교과서 17쪽을 보면, 건설업 사진이 2번 나오는 것을 알 수 있다.
<재구성 방안>
이를 보완하기 위해서 건설업 사진 한 개를 지우고, 사진 옆에 건설업에 대한 설명을 첨가하는 것이 나을 것이다. 그리고 공업(첨단 산업 및 중화학 공업)의 그림을 두 개로 나누어 그릴 수 있다.
3. 재구성한 단원
1)제재명: 우리 경제가 변화한 모습
2)핵심 내용
우리 경제의 발전 과정
경제 성장에 따른 생활의 변화 모습 알기
통계 자료를 통해 본 경제 발전 모습 알기
산업의 발달 과정과 경제 발전을 위한 노력
우리 경제가 산업의 종류와 그 발달 과정 알기
변화한 모습 경제 발전을 위한 노력 알아보기
우리가 겪은 경제적 시련
우리가 겪은 경제적 시련에 대해 알아보기
경제적 시련을 겪은 이유에 대해 알아보기
경제적 어려움을 극복하기 위한 국민들의 노력 알아보기
3)학습 활동
오늘날의 경제생활 모습은 옛날에 비해 어떻게 달라졌는지 알아보자.
우리나라의 산업이 발달해 온 과정과 경제 발전을 위한 노력을 알아보자.
우리가 겪은 경제적 시련과 이를 극복하기 위한 노력을 알아보자.
4. 과제 후기 및 소감
초등교육을 복수전공하면서 크게 느낀 점은 교과서가 있어서 교사들이 수업을 하기 정말 수월할 것 같다는 것이었다. 사실 나의 주 전공은 유아교육이다. 유아교육은 교사에게 주어지는 지도서만 있을 뿐, 뚜렷한 교과서가 없어서 매 수업을 할 때마다 활동을 생각해야만 하는 고통이 있다. 그러다가 초등교육을 복수전공하면서 수업을 진행하는 교과서를 처음 다루어 보게 되었다. 모의수업을 할 때, 유아교육의 수업을 하기 위해서는 어떤 활동을 할 지 머리를 짜내면서 고민해야 하는데, 초등교육에서는 교과서가 있기 때문에 어떠한 활동을 할 지에 대한 고민은 하지 않아도 되었다.
초등학교에서 교과서는 교육과정을 내포하고 있는 것으로, 이것을 만들기 위해 이 분야의 뛰어나신 분들이 오랜 기간 동안 토의와 심의를 거친다고 한다. 그래서 교과서를 처음 들여다보았을 때, 재구성해야 하는 점이 눈에 전혀 들어오지 않았다. 하지만 계속 같은 페이지를 넘기고 자세하게 읽어볼수록 아쉽다고 생각되는 점들이 눈에 띄었고, 이것들을 어떻게 고치면 좋을까 하는 고민을 하게 되었다.
초등학교 수업을 함에 있어서 다른 교과보다도 사회과는 교과서의 페이지 순서대로 수업을 진행하는 것보다 교사와 학생들의 수업 상황에 의해 앞뒤로 넘나들며 수업하는 것이 더욱 효과적이라고 한다. 또한, 사회과는 우리가 살아가고 있는 현대 사회의 가치관이나 모습을 반영한 것이기 때문에, 지역이나 배경에 따라 재구성이 필요할 때도 있다고 한다.
이번 과제를 통해 교과서 재구성에 대해 접해보고 많이 생각해보았다. 물론 체계적으로 교과서를 재구성해보지는 못했지만, 학생들 입장에서 생각해보려고 노력했다. 그리고 교사가 교과서를 소홀히 해서도 안 되지만, 교과서를 재구성하여 수업을 효율적이고 융통성 있게 이끌어갈 수 있도록 교과서 연구를 게을리 해서는 안된다는 생각을 하게 되었다.

키워드

초등사회교육,   사회교과서 재구성,   초등사회 재구성,   초등사회 경제