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사회의 성격
2. 국제 관계의 원칙과 국제 기구
2. 세계속의 우리나라
1. 우리 나라의 대외 관계와 외교 정책
2. 국제 관계와 우리의 변화
▶ 6학년에는 세계화 시대에 발 맞춰 국가에서 점차 세계로 확대하여 세계속에서의 우리나라의 위치, 역사
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사회교과서에는 재화만을 취급하고 용역은 다루지 않고 있다. 즉 교과서에는 단순히 물질적인 재화만을 지칭하고 있다. 둘째는 희소성의 개념은 기회비용의 의미도 내포하게 된다. 교과서 99쪽을 보면 기회비용이란 용어가 직접 사용된 것은
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혹은 삽화가 중복되어 나타나지는 않는가?
사회 교과서 17쪽을 보면, 건설업 사진이 2번 나오는 것을 알 수 있다.
<재구성 방안>
이를 보완하기 위해서 건설업 사진 한 개를 지우고, 사진 옆에 건설업에 대한 설명을 첨가하는 것이 나을 것
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사회과 교육과정이나 교과서에서 찾아 아동들의 수준에 맞게 재구성하여 지도해야 한다.(창의적인 생각)
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
활동중심의 내용으로 구성되어 있어 별도의 사회공책을 준비하여 사용하기가 어렵다. 그러므로
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사회교과(지리)의 교과과목 구성내용 구성
3. 사회교과(지리)의 단원 구성의 문제점
4. 사회교과(지리)의 교과서 내용의 문제점
5. 사회교과(지리)의 평가의 문제점
Ⅳ. 해결책 및 대안
1. 사회교과(지리)의 단원 구성의 재구성
2. 사회
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교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는
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사회’의 공정이란 무엇인가』, 경기대학교 인문과학연구소, 9~37쪽, 2011
안승국, 「결사체민주주의와 정치공동체」. 『정치학회보』 제31권3호: 69-88, 1997.
오현철, 「정치적 대표체계의 민주적 재구성 방안 모색―토의민주주의론의 관점에서
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사회 속에서의 스트레스 해소의 표현, 자존감의 혼란과 상실 등으로 나타나게 됩니다. 그 심각성이 계속해서 심화되고 있죠. 자신이 쇼핑중독인지 아닌지 쉽게 알아볼 수 있는 심리테스트가 하나 있습니다. 이 테스트의 결과를 맹목적으로 믿
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교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………
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교과서를 편찬하여 노인대학 수강생 노인들에게 보급하는 등 정책적인 지원과 배려를 고려해 볼 수 있다.
4. 노인교육프로그램 홍보 강화
노인교육을 여가나 오락 차원이 아닌 사회교육, 평생교육의 일환으로 인식하여야 한다. 이러한 올바
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교과서에 있는 개념만을 전달하는 교사가 아니라, 실제 사회 이슈를 수업 속으로 끌어와 학생과 함께 토론하고, 고민하고, 판단할 수 있는 수업을 설계해 나가고 싶습니다. 예컨대 ‘소득 불평등’을 다룰 때 단순히 지니계수를 외우게 하는
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사회화가 필수적이다. 기업 스스로도 조직사회화가 조직에 가져다주는 이익에 대해 인식하고, 많은 관심과 투자가 이루어 져야 할 것이다. I. 교과서 내용 정리
II. 한화그룹의 현행 신입사원 교육
Ⅲ. 책 내용의 개괄적 정리
Ⅵ.
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사회적 포용성을 강화하고, 모두가 공존하는 도시 환경 구축에 힘쓸 것입니다.
또한, 지역사회와 협력하여 건축 교육과 공공 프로젝트에 참여함으로써 지역 발전과 문화 예술 활성화에도 기여하겠습니다. 공공 공간의 재구성, 문화 시설 설계
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사회적 책임을 인식하고 지역사회와 연계한 평생교육 프로그램 및 역사 문화 활성화 사업에 적극 참여하겠습니다. 지역사회 주민을 대상으로 한 역사 강좌, 전시, 체험 학습 등을 기획·운영하며 지역 주민들의 역사적 자긍심과 공동체 의식
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등 자격을 지속 취득하고, 공공기관 감사 대응 문서관리, 메타데이터 설계 역량 등을 실무 중심으로 강화할 계획입니다. 시스템 분석 능력도 병행해 키우겠습니다. 한국가스공사(KOGAS) 사회형평(보훈)_일반직_사무(기록물관리) 자기소개서
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