교육심리학 제4장 특수한 학습자

소개글

교육심리학 제4장 특수한 학습자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습장애 학생

2. 정신지체 학생

3. 행동장애 학생

4. 학습부진 학생

5. 영재학생

본문내용

성, 자기의 수행을 평하려는 의지와 능력, 책임감, 학문적 과제에 대한 높은 열정 등을 포함하고 있다.
3) 영재학생을 위한 교육
영재학생을 위한 프로그램은 일반적으로 다음 세가지가 있다.
첫재, 학습촉진 프로그램
둘째, 심화학습 프로그램
셋째, 영재학생 집단구성을 통한 지도이다.
영재아에 대한 평가는 단순한 지식 암기량의 측정을 넘어서, 대답에 대한 이유를 설명하게 하고, 알고 있는 사실을 조합하여 새로운 것을 만들어내는 일련의 과정을 통한 수행평가를 활용하는 것이 바람직하다.
영재학생들에게는 단순히 많은 사실만을 학습시키는 것이 아니라 추상적인 사고와 창의성 및 사고의 독립성을 가르치는 것이 중요하며, 이를 위해 교사가 지적 상상력과 사고의 융통성을 가지고 영재학생들의 능력에 위축되지 않아야 한다.

키워드

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