목차
1. 강제시비의 대략적인 내용
2. 강제시비의 배경이 되는 교육적․정치적 의도
3. 현행 대학입학 제도와 연관해서 교육사적 의의 평가
2. 강제시비의 배경이 되는 교육적․정치적 의도
3. 현행 대학입학 제도와 연관해서 교육사적 의의 평가
본문내용
사회에서도 논술 시험과 구술시험을 통해서 현대 사회에서 필요로 하는 사람은 선발 하고 있다고 봐야겠다.
이처럼 각각 장점을 가지고 있는 논술시험과 구술시험을 어느 것이 옳다고 하기란 힘든일일 것이다. 그래서 내 생각에는 논술시험과 구술시험의 장점들을 절충해서 선발해야 한다고 생각한다.
현행 대학들 중에는 논술시험만 보는 곳도 있고 구술시험만 보는 곳도 있으며 이 두 가지 시험을 모두 보는 곳이 있다. 일차적으로 수학능력시험 이라는 공개경쟁시험을 통해서 대학교육에 적격하다고 생각되는 사람이라고 선발된 사람들을 현대사회가 필요로 하는 사람으로 양성하기 위해서 논술과 구술시험을 모두 실시 (예를 들어 논술50%, 구술50% 이와 같은 배점방식으로..)해서 현대사회가 필요로 하는 사람을 양성해야 겠다.)
이처럼 각각 장점을 가지고 있는 논술시험과 구술시험을 어느 것이 옳다고 하기란 힘든일일 것이다. 그래서 내 생각에는 논술시험과 구술시험의 장점들을 절충해서 선발해야 한다고 생각한다.
현행 대학들 중에는 논술시험만 보는 곳도 있고 구술시험만 보는 곳도 있으며 이 두 가지 시험을 모두 보는 곳이 있다. 일차적으로 수학능력시험 이라는 공개경쟁시험을 통해서 대학교육에 적격하다고 생각되는 사람이라고 선발된 사람들을 현대사회가 필요로 하는 사람으로 양성하기 위해서 논술과 구술시험을 모두 실시 (예를 들어 논술50%, 구술50% 이와 같은 배점방식으로..)해서 현대사회가 필요로 하는 사람을 양성해야 겠다.)
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