[교육] 교원평가제

목차

* 교사평가제 시행 배경
１. 근무평정제도란?
2. 근무평정제도의 한계

* 교사평가제는 어떻게 실시되어야 하는가에 대한 시행배경의 논란
1. 교사평가제를 누가 실시할 것인가?
2. 무엇을 평가할 것인가?
3. 평가의 신뢰성은 어떻게 확보할 것인가?

* 교사평가제의 문제점

*합리적이고 효율적인 교사평가제의 대안
1. 외국의 사례
- 미국
- 프랑스
2. 우리나라에게 주는 시사점
3. 합리적이고 효율적인 교사평가제
1) 성공적인 교사평가제 도입의 전제조건
2) 교사평가제가 소기의 효과를 거두기 위한 후속 조치

본문내용

사평가제 도입의 전제조건
첫째, 합리적인 평가단의 구성이 이루어져야 한다.
둘째, 교사평가제는 현재 학교의 상황을 충분히 검토한 후, 학교의 정서에 어긋나지 않는 방향으로 이루어져야 한다.
셋째, 교사들의 교육환경의 특수성과 직무 특성을 고려한 교사평가제에 이루어지도록 한다.
넷째, 교사평가를 성공적으로 수행하기 위해서는 교사평가에 사용되는 다양한 자료들을 충분히 검토하고 활용할 수 있어야 한다.
다섯째, 교사평가제에 대한 교원들의 적극적이고 긍정적인 자세가 필요하다.
2) 교사평가제가 소기의 효과를 거두기 위한 후속 조치
교사평가제는 하나의 상징적인 제도로 그칠 것이 아니라 그 결과가 최소한의 법적 구속력을 갖도록 그 권위가 지켜져야 한다. 학교에 대한 학생과 학부모의 신뢰도를 회복하기 위해서는 능력 있고 신뢰받는 교사와 그렇지 못한 교사들을 분명히 구분해주는 조치가 필요하며, 교사 평가의 결과는 이를 법적으로 행할 수 있는 객관적인 데이터로 필요한 것이다.
교사평가제가 단순히 교사들을 구속할 수 있는 제도로 기능한다면 매우 불행한 일이다. 교사평가제의 시행은 다른 교육 주체들과 함께 신뢰받는 교육 공동체를 만들 수 있는 제도로 정착되어야 한다.

키워드

교사평가제,   교원평가제,   근무평정제도,   성공적인 교사평가제,   근무평정제도의 한계