흥미와 관심의 교육에의 적용

본문내용

. 다만 이 때, 헤르바르트가 설정한 욕망의 개념은 조금 더 듀이에 가깝게 수정될 필요가 있다. 수단으로서의 흥미가 도입되는 순간 대상의 변형과 같은 욕구가 생김은 피할 수 없는 것이기 때문이다.
종합하면 흥미를 교육 유발요인으로 또 수단으로 또 목적으로 다양하게 설정하여 이를 통합하여 효과적 교육이 가능하도록 하는 것이 좋을 것 같다는 생각을 한다.

키워드

헤르바르트,   듀이,   헤버마스,   흥미,   관심,   교육,   통각괴