수행평가의 현장적용상의 문제점

목차

1. 들어가기전에... - 수행평가에 관한 기본 이론
수행평가의 개념
수행평가의 필요성
수행평가의 특징
수행평가의 유형(방법)

2. 수행평가의 현장 적용
수행평가의 현장 적용상의 문제점
해결 및 시행 방향

※ 참고문헌

본문내용

기준체제를 구축하는 평가능력을 함양하는 프로그램이 요청된다고 본다. 이와 더불어 수행평가를 설계하고 운영하며 그 결과를 활용하는 능력도 동시에 개발할 필요가 있다고 본다. 이와 같은 교사들의 전문성이 어느 정도 확보되느냐가 평가의 공정성 및 객관성을 어느 정도 확보할 수 있느냐에 상당한 정도로 영향을 미친다고 볼 수 있다.
④ 정규교과 시간의 활용
수행평가를 산출물을 통해 평가하는 경우, 그 산출물을 작성한 주체가 학생 본인이 맞는지를 확인하기 어렵다. 따라서 이러한 문제점을 해결하기 위해서라도 수행 평가의 본래 취지에 맞게 수업 시간을 이용하여 학생의 수행과정을 직접 평가하는 것이 좋다.
⑤ 생활기록부 반영 비율의 확대
대학수학능력시험과 같은 입시경쟁이 치열한 현재 상황에서 수행평가가 이상적인 제도만으로 남지 않으려면 평가 환경의 변화가 필요하다. 그러한 변화 중 한 가지가 바로 대학 입시 전형에 있어서 학교생활 기록부 반영 비율의 확대이다. 장기적으로 대학 수학 능력 시험과 같은 국가 주도의 일제고사는 없어질 전망이라고 한다. 이처럼 수행평가의 결과를 대학 입학을 포함한 진학이나 취업목적으로 활용하는 경우에는 이를 어떻게 활용할 것인가에 관한 명확한 지침의 개발도 필요하다. 이 외에도 각 대학에서 선발을 위해 사용하고 있는 논술시험이나 면접시험 역시 학생의 수행 능력을 직접 평가하는 방법이라고 볼 수 있다.
※ 참고문헌
교육평가의 원리 / 정종진 / 교육출판사 / 2002
국어과 수행평가와 포트폴리오 / 천경록 / 교육과학사 / 2001
수행평가의 이론적 기초 / 배호순 / 학지사 / 2000

키워드

수행평가,   문제점,   현장적용,   참평가